A、植物细胞的细胞壁可以被纤维素酶彻底分解掉 |
B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 |
C、蓝藻在生物进化中起重要作用的原因是具有叶绿体能进行光合作用 |
D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和溶酶体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体色素与ATP的合成有关 |
B、叶绿体色素参与ATP的分解 |
C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 |
D、叶绿体色素能吸收和传递光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ② |
加入石蜡油,铺满液面 |
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | ③ |
④ |
加入石蜡油,铺满液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高淀粉酶活性 |
B、改变可溶性糖分子结构 |
C、防止玉米粒发芽 |
D、破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X营养级的生物被捕食的压力明显增加 |
B、Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 |
C、Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 |
D、X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势 |
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