细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
分析 (1)分析图:细胞能产生抗体,为浆细胞,其中结构1为线粒体,结构2为细胞核;结构3为内质网;结构4为核糖体;结构5为细胞膜;结构6为中心体;结构7为高尔基体.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在细胞中的分布.
(3)内质网与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关.
解答 解:(1)由于不同细胞器的比重不同,因此分离各种细胞器的方法是差速离心法,研究抗体的合成和运输过程采用的方法是同位素标记法.
(2)核糖体和中心体均无膜结构;抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,因此抗体合成与分泌过程中依次经过的细胞结构4、3、7、5;为该过程提供能量的场所是细胞质基质与线粒体.
(3)分析抗体的合成及分泌过程中细胞器的化学成分可知:甲是具膜细胞器且含有微量核酸,为线粒体;丙只有蛋白质和核酸组成,不具有膜结构,且核酸含量很高,为核糖体.
(4)细胞膜具有三大功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的信息交流.
(5)细菌属于原核细胞,图示细胞为真核细胞,细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是细菌无以核膜为界限的细胞核.
故答案为:
(1)差速离心法 同位素标记法
(2)6中心体 4375 1线粒体
(3)1线粒体 4核糖体
(4)5细胞膜 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流
(5)细菌无以核膜为界限的细胞核
点评 本题结合图表,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落是由一定空间内的所有生物体和非生物环境共同构成的 | |
B. | 一个湖泊群落自上而下分为表水层、静水层、斜温层、底泥层 | |
C. | 群落的演替过程直到出现一个稳定的群落才会中止 | |
D. | 群落的组成和外貌不会随时间而发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 | |
B. | 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 | |
C. | 蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 | |
D. | 囊泡运输不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质中的N只存在于氨基中 | |
B. | 食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变 | |
C. | 高温处理后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
D. | 蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是乳酸菌唯一的可遗传变异方式 | |
B. | 基因突变只可能发生在细胞周期中的间期 | |
C. | 所有的等位基因都是通过基因突变产生的 | |
D. | 某基因发生突变后,其结构一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后胰岛B细胞分泌的激素会促进1、2、3过程 | |
B. | 肠道中淀粉水解成葡萄糖进入肝脏细胞氧化分解至少需要穿过7层磷脂分子层 | |
C. | 若某人食物过咸,则抗利尿激素减少,从而使C液会减少 | |
D. | 胰岛A细胞和B细胞不能调节血糖平衡 |
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