有人想同时养鼠和水貂.用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样是否可以实现能量的循环使用( )
A.可以,因为这个系统会平衡
B.可以,因为用鼠喂水貂,所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来
C.不可以,因为食物中大部分能量都丢失了
D.不可以,因为不能用食肉动物喂养食肉动物
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要秋水仙素处理,并在有丝分裂后期发挥作用 | |
B. | ②过程为单倍体育种,能明显缩短育种期限 | |
C. | 两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异 | |
D. | 两条育种途径中,只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是( )
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号-化学信号-电信号
C.刺激D点,在e处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.将某药物放在C处,刺激e点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
四季豆是一种自花传粉的作物,其种皮的颜色是由两对非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且两对基因传递给子代遵循孟德尔定律。种皮细胞中有A基因,便可产生足量的黑色素;a基因不能控制色素的产生。种皮细胞中的B基因为修饰基因,可淡化黑色素的显色程度;其中,BB可使黑色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化,bb不影响黑色素的显色效果。选择能产生白色种皮的一棵植株(P1)和能产生黑色种皮的一棵植株(P2)为亲本材料,实验如图所示,回答下列问题。
(1)据上述图解分析,P1和P2的基因型依次是 和 。
(2)在F2中,产生黄褐色种皮的植株基因型为 ,产生白色种皮的植株基因型有
种。
(3)F2中杂合体植株(Bb)在减数分裂过程中,如果没有发生交叉互换,基因B与B之间的分离、基因B与b之间的分离分别发生在 期和 期(要求具体到前、中、后、末等时期)。在有性生殖过程中,F1基因B或b以 为载体传递给F2。
(4)如果手头上有四种材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的时间内培育出黑色可稳定遗传的新品种,可以利用 为材料进行 育种(指育种方式)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为全光照和不同程度遮光处理对某种铁线莲植株光合作用的影响结果,据图分析错误的是
A.叶绿素总量会随遮光比例增加而增加,其中叶绿素b含量增加更多
B.当遮光率为50%时离开卡尔文循环的三碳糖分子大部分离开叶绿体
C.当遮光率为90%时,叶绿体消耗的CO2量等于该细胞呼吸产生的CO2量
D.对铁线莲进行全遮光处理后叶绿体内NADPH/NADP+比值会下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是分别以洋葱的紫色鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果,据图分析,下列说法正确的是
A.图3中的色素存在于图1的B结构中
B.细胞正处于图1所示状态时,有水分子从A处运动到B处
C.在图2所示实验中,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D.用洋葱紫色鳞片叶制作临时装片时,需通过压片使细胞分散开来
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 | |
B. | 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 | |
C. | 图1中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 | |
D. | 图2中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 |
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