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    有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）
    A、生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同
    B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照
    C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部
    D、本实验的材料应选不带幼芽的枝条
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差．
    解答： 解：A、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，因此生长素类似物浓度不同，促进生根的效果可能相同，A错误；
    B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照，B正确；
    C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部，C正确；
    D、幼芽会合成生长素，干扰实验结果，故本实验的材料应选不带幼芽的枝条，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞内化合物的相关叙述正确的是（　　）
    A、蛋白质结构多样性的直接原因是DNA分子的多样性
    B、单链DNA分子中相邻脱氧核糖核苷酸依靠氢键相连
    C、P是磷脂、ADP及核糖核苷酸等化合物的组成元素之一
    D、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化与多样性的问题
    大熊猫体型与熊相似，但分布地区和喜食竹子方面又同小熊猫相似，科学家利用DNA-DNA分子杂交技术研究它们之间亲缘关系并绘制如图．
    （1）棕熊、马来熊、眼睛熊之间的性状差异体现了
     

    A．遗传多样性B．物种多样性    C．生态系统多样性   D．基因型多样性
    （2）DNA-DNA分子杂交技术可测定不同物种DNA片段中核苷酸的差异率，据图判断大熊猫与马来熊的差异率
     
    （大于/等于/小于）大熊猫与小熊猫的差异率．
    （3）根据现代进化理论，大熊猫和小熊猫属于两个物种的标志是
     
    ．现代进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在
     
    （多选）
    A．突变和基因重组产生进化的原材料
    B．种群是进化的单位
    C．自然选择是通过生存斗争实现的
    D．自然选择决定生物进化的方向
    E．生物进化的实质是基因频率的改变
    F．适者生存，不适者被淘汰
    （4）大熊猫属于珍惜濒危动物，如不加以保护，可能在不久的将来就会灭绝，因此我国采取了多种措施来加以保护，其中在四川成都建立人工繁殖基地属于
     
    （就地/迁地/离体）保护．就物种本身而言，导致其灭绝的内在原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中符合固定化酶的特征的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究所选择的技术和方法中，正确的是（　　）
    A、赫尔希和蔡斯用同位素实验证明了噬菌体的遗传物质主要是DNA
    B、用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
    C、模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同
    D、还原性糖的鉴定中可用甘蔗汁代替梨汁做实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物培养
    幽门螺杆菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素．幽门螺杆菌的尿素酶极为丰富，约含菌体蛋白的15%，尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保护细菌在高酸环境下生存．在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养．实验基本步骤如下：
    配制培养基→灭菌、倒平板→X→培养→观察．请回答：
    （1）在配制培养基时，要加入尿素和酚红指示剂，这是因为Hp含有
     
    ，它能以尿素作为氮源；若有Hp，则菌落周围会出现
     
    色环带．
    （5）下列对培养基进行灭菌的最适方法是
     
    灭菌．
    A．高压蒸汽  B．紫外灯照射  C．加入适量的广谱抗生素  D．过滤
    （3）步骤X表示．在无菌条件下操作时，先将菌液稀释，然后将菌液
     
    到培养基平面上．菌液稀释的目的是为了获得
     
    菌落．
    （4）在培养时，需将培养皿倒置并放在中．若不倒置培养，将导致
     

    （5）临床上用14C呼气试验检测人体是否感染Hp，其基本原理是Hp能将14C标记的
     
    分解为NH3和14CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果．下列分析正确的是（　　）
    A、甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞
    B、发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组
    C、乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组
    D、丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关基因表达和基因工程问题
    人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因奶牛的乳汁中获得．图1表示利用奶牛乳汁生产人组织纤溶酶原激活物的培育过程：
    （1）在形成图中③的过程中，获取②的途径主要有
     
    ，②进入③需要
     
    的协助．
    （2）为了在该奶牛乳汁中获得htPA必须将htPA基因连接在
     

    A．乳腺蛋白基因的转录起始位点之后    B．乳腺蛋白基因的转录起始位点之前
    C．起始密码子编码序列之后           D．乳腺蛋白基因的转录终止位点之后
    （3）培养从③到④的过程中一般用未受精的去核卵细胞为受体，不用普通的体细胞的原因是
     
    ．
    （4）⑦与⑥的遗传性状不一样的理由是
     
    ．
    （5）图2为质粒限制酶酶切图谱．htPA基因不含图中限制酶识别序列．为使PCR扩增的htPA基因重组进该质粒，扩增的htPA基因两端可分别引入
     
    和不同限制酶的识别序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于2号染色体上），其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如图所示，请回答：
    （1）亲代雌、雄果蝇的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （2）F1雌果蝇中杂合子所占的比例为
     
    ，雄果蝇能产生
     
    种基因型的配子．
    （3）从F1中选出红眼雌蝇和红眼雄蝇各一只进行杂交，所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为
     
    ．
    （4）果蝇体内另有一对基因T、t，已知这对基因不位于2号染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇．为了探究T、t基因是否位于X染色体上，让纯合红眼雌蝇与不含T基因的纯合白眼雄蝇杂交，F1随机交配得F2，观察F2的性别比例．
    ①若
     
    ，则T、t基因位于x染色体上；
    ②若
     
    ，则T、t基因位于常染色体上．
    ③讨论：若T、t基因位于X染色体上，F2无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇的基因型为
     
    ．F2雌雄个体自由交配，F3雄性个体中，不含Y染色体的个体所占比例为
     
    ．

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