下列可以认为是一个染色体组的是
A.二倍体生物的配子中所有的染色体 B.体细胞中两两配对的染色体
C.四倍体植物的一半染色体 D.单倍体生物的配子中所有染色体
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它揭示了生物体结构的统一性 | |
B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
C. | 它阐述了细胞是如何产生细胞的 | |
D. | 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌数量 | B. | ATP产生量 | C. | CO2释放量 | D. | 酒精产生量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与现代生物进化理论不相符的描述是
A.基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的
B.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是
A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因突变的叙述正确的是
A.生物随环境的改变而产生适应性的变异
B.由于细菌的数量多,繁殖周期短,因此其基因突变率很高
C.自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变是定向的
D.基因突变可发生在生物个体发育的不同时期
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是
A.每条染色体上含有一个或两个DNA
B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质
D.三者能复制、分离和传递
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素用于芦苇纤维的增长 | B. | 赤霉素用于传统的方法生产啤酒 | ||
C. | 乙烯利用于菠萝有计划地提早上市 | D. | 青鲜素用于马铃薯储藏期的延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生物体内的核酸一定是DNA | |
B. | 此生物可能只含RNA或同时含有DNA和RNA | |
C. | 该生物一定不含DNA而只含RNA | |
D. | 若此生物含DNA,则一定是双链的 |
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