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    甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状：由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法中正确的是（　　）
    A、白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆
    B、AaBb测交结果紫花与白花的比例为1：1
    C、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比例为9：7
    D、若杂交后代性状分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：甜豌豆的紫花和白花由非同源染色体上的两对基因共同控制，说明符合基因自由组合规律；又只有当同时存在两个显性基因时，花中的紫色素才能合成，所以紫花甜豌豆的基因型为A-B-，白花甜豌豆的基因型为A-bb、aaB-和aabb．
    解答： 解：A、AAbb的白花豌豆与aaBB的白花豌豆杂交，后代可能出现紫花甜豌豆AaBb，A错误；
    B、AaBb测交结果，子代中的紫花和白花的比例是1：3，B错误；
    C、AaBb的个体自交后代，紫花：白花等于9：7，C正确；
    D、若后代紫花与白花之比为3：5，则基因型为AaBb和aaBb或AaBb和Aabb，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点考查基因型的判断以及遗传概率的计算问题，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、动物细胞没有结构1
    B、该细胞中细胞器3能合成多糖
    C、同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和4
    D、该示意图可以表示高等植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、一块完整的骨骼肌属于器官层次，而血液属于组织层次
    B、一片杨树林属于生态系统层次，而不是种群层次
    C、培养皿中的酵母菌菌落属于群落层次
    D、一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面光合作用图解回答问题：

    （1）图中编号所代表的物质分别是：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）阶段⑤发生的场所是
     
    ，阶段⑥发生的场所是
     
    ．
    （3）光合作用中的能量转换是：光能
     

    （4）如果小麦在适宜条件下栽培，突然将③降低至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物的含量会
     
    ，其原因是
     
    ．
    （5）写出影响光合作用的几个因素：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某一绿色植物密闭的玻璃容器中，在一定条件下遮光，容器内C02含量每小时增加8毫克；若给予充足的光照，则容器内C02含量每小时减少36毫克．据测定上述光照条件下光合作用每小时产生30毫克葡萄糖，现对该植物先光照4小时再遮光20小时，则该植物体内葡萄糖含量变化是（　　）
    A、增加B、降低
    C、不变D、无法判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现的光合作用可用如图解表示，据图回答：
     
    （1）图中A表示
     
    ，B表示
     
    ，其场所是
     
    ．
    （2）图中类囊体含有的色素可以用
     
    （试剂）提取出来．
    （3）A过程的产物有①
     
    、②
     
    和
     

    （4）A过程为B过程提供的物质是
     
    和
     
    ．
    （5）假如白天突然中断CO2的供应，则三碳化合物的含量短时间内将
     
    （填“上升”、“下降”、“不变”）．
    （6）写出概括光合作用的化学反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高果糖浆生产需要的酶是（　　）
    A、葡萄糖异构酶B、蔗糖酶
    C、麦芽糖酶D、果糖酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液-
    B、图1中X溶液为U=IR溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
    C、图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触
    D、图1中制备的凝胶珠直接转移到图2装置中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    验证：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素．
    现有一些同一品种的某两性花植物即将开花，下面的实验方案就是利用这种材料证明：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素．请将以下实验方案补充完整．
    材料和药品：纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等．
    实验步骤：
    ①选材与分组：选择一批生长发育状况基本相同的未受粉的该植物的花分成三组，挂牌为A、B、C；
    ②实验处理：A组：不做任何处理；
    B组：轻轻打开花冠，
     
    （去掉/保留）雄蕊，套袋；
    C组：去掉雄蕊一段时间后，雌蕊上需
     
    ，两次操作后均套袋；
    ③预测结果：三组植株生长一段时间后，实验的结果可能是：
    A组：结出有种子的果实；B组：
     
    ；C组：
     
    ．

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