A. | tRNA | B. | mRNA | C. | 蛋白质 | D. | 核糖体 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、不同细胞所含tRNA相同,A错误;
B、不同细胞选择表达的基因不同,因此细胞与细胞之间存在结构和功能差异的根本原因是它们合成的mRNA不同,B正确;
C、不同细胞选择表达的基因不同,因此细胞与细胞之间存在结构和功能差异的直接原因是它们合成的蛋白质不同,C错误;
D、不同细胞合成的核糖体相同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能紧扣题中“根本原因”一词答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P中黄果的基因型是Aa | B. | F1中白果的基因型为AA和Aa | ||
C. | 由图中①可以判定白果为显性性状 | D. | F2中黄果与白果的理论比例是5:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 | |
B. | 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 | |
D. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体 | B. | 单克隆胰岛素 | C. | 单克隆干扰素 | D. | 单克隆DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示为某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
A.Ⅰ系统 Ⅱ生态系统 Ⅲ 生命系统 Ⅳ无机环境
B.Ⅰ组成细胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ微量元素 Ⅳ主要元素
C.Ⅰ细胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂间期 Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遗传的变异 Ⅱ突变 Ⅲ 基因重组 Ⅳ染色体变异
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