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3.对于一个动物个体来说,几乎所有的体细胞都含有相同的基因,但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异,根本原因是因为它们合成不同的(  )
A.tRNAB.mRNAC.蛋白质D.核糖体

分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.

解答 解:A、不同细胞所含tRNA相同,A错误;
B、不同细胞选择表达的基因不同,因此细胞与细胞之间存在结构和功能差异的根本原因是它们合成的mRNA不同,B正确;
C、不同细胞选择表达的基因不同,因此细胞与细胞之间存在结构和功能差异的直接原因是它们合成的蛋白质不同,C错误;
D、不同细胞合成的核糖体相同,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能紧扣题中“根本原因”一词答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.雄果蝇体细胞中含有8条染色体.在正常情况下,其精子中含有染色体(  )
A.2条B.4条C.6条D.8条

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是细胞重大生命活动图示,请据图回答下列问题:

(1)谈到了染色体说明该生物是真核生物,谈到B说明该生物是多细胞生物.
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程.
(3)细胞识别是细胞信号传导的前提,它是通过细胞膜实现的,细胞识别的物质基础是该结构上有糖蛋白.
(4)图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂.
(5)图中对生物的生长(体积增大)起主要作用的过程是细胞增殖.
(6)图中对生物体细胞种类的增多起主要作用的过程是细胞分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交,F1自交产生的F2的表现型如右图所示,根据图示分析,下列说法正确的是(  )
A.P中黄果的基因型是AaB.F1中白果的基因型为AA和Aa
C.由图中①可以判定白果为显性性状D.F2中黄果与白果的理论比例是5:3

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.如果父母双方的基因组成都是Aa,他们所产生的生殖细胞就有两种,一种是含有基因A的,另一种是含有基因a的.受精卵的基因组成就有三种可能AA、Aa、aa.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物技术的安全性进而伦理问题的分析,不合理的观点是(  )
A.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
B.运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.理论上,科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交瘤细胞,不可能生产出(  )
A.单克隆抗体B.单克隆胰岛素C.单克隆干扰素D.单克隆DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质,能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体.当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应.图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.

请分析回答:
(1)图甲中细胞①的名称是吞噬细胞,物质A是淋巴因子,细胞③通过增殖分化过程产生细胞④⑤.
(2)在图甲的①~⑤细胞中,不能识别α-银环蛇毒的细胞代号是⑤(填代号)
(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有神经-体液调节.
(4)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是正.由图乙可知,α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α-银环蛇毒代替乙酰胆碱与后膜上的特异性受体(或受体、或乙酰胆碱受体)结合,阻碍兴奋的传递.

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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示为某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ系统 Ⅱ生态系统 Ⅲ 生命系统 Ⅳ无机环境

B.Ⅰ组成细胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ微量元素 Ⅳ主要元素

C.Ⅰ细胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂间期 Ⅳ分裂中期

D.Ⅰ可遗传的变异 Ⅱ突变 Ⅲ 基因重组 Ⅳ染色体变异

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