A. | 肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 艾弗里的肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验设计思路相同 | |
C. | 噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 | |
D. | 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验所用的实验方法不同 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A正确;
B、艾弗里的肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验设计思路相同,都是将物质分离,单独观察它们的作用,B正确;
C、噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质,C错误;
D、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验所用的实验方法不同,如噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法,而肺炎双球菌转化实验中没有采用该方法,D正确.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌中既含有感受器,又可作为效应器 | |
B. | b是传出神经,生物体内兴奋在其上的传导是双向的 | |
C. | 肌肉受刺激不由自主地收缩,其兴奋传导途径依次是①②③ | |
D. | 神经-肌肉连接处可以发生电信号与化学信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状只受基因控制 | |
B. | 生物的一种性状可同时受多对基因的控制 | |
C. | 基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状 | |
D. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型有9种,aaBbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 基因型有9种,后代隐性纯合子概率为0 | |
C. | 表现型有8种,AabbCc个体的比例为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 表现型有4种,aaBbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞不同的生命活动中转运氨基酸的载体都是蛋白质 | |
B. | RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,催化的反应物是RNA | |
C. | 蛋白质是生命活动的主要承担者,其基本组成单位是氨基酸 | |
D. | 在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质 | |
B. | 糖类不参与细胞识别和免疫调节 | |
C. | 动物体内的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定 | |
D. | 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞进行光合作用的场所不是叶绿体 | |
B. | 细胞核内的核仁与核糖体的形成有关 | |
C. | 内质网膜与高尔基体膜可以互相转化 | |
D. | 细胞膜的结构特点是具选择透过性 |
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