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    植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现。在缺镁、缺铁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。某小组将甲、乙两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的外界条件下，甲组叶片出现发黄现象，乙组正常生长。下列有关分析正确的是
    [     ]
    A．如果缺乏镁元素，则甲组幼叶叶片发黄；如果缺乏铁元素，则甲组老叶叶片发黄
    B．如果甲组外界光照过弱、乙组条件适宜，则甲组整株叶片发黄、乙组全部叶片正常
    C．如果纸层析法分离甲组不同部位相同质量叶片所得色素带有明显深浅差异，则一定是缺铁所致
    D．如果纸层析法分离甲、乙相同部位相同质量叶片所得色素带有明显深浅差异，则一定是缺镁所致
    B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    农作物在生命活动过程中需要多种无机盐。在农业生产中根据农作物的需肥规律科学施肥可以达到少肥高效高产的目的。

    （1）无机盐在植物体内的作用是___________________和__________________。

    （2）根据植物的需肥规律，在不同生长季节应调整无机盐的种类和浓度，供植物选择吸收，达到少肥高效。种子在萌发期不需要施加无机盐，是因为种子萌发过程___________________________________________________________.

    （3）铁在叶绿素合成过程中起重要作用。土壤缺铁时幼叶片失去绿色而老叶片叶色正常，可以判断铁元素_________________（可以；不可以）再次性被利用。

    （4）在长期阴雨天，土壤矿质丰富与通气状况良好情况下，植物幼叶片因缺乏矿质元素而死亡，幼叶缺乏的元素是（填数字）（①全部必需矿质元素；②一次性利用矿质元素；③再次性利用矿质元素）。原因是_____________________________________.

    （5）植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现。某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤中，过一段时间观察到：A组叶片出现发黄现象，B组正常生长。请采用纸层析法设计实验探究：A组叶片发黄是由于叶绿素含量减少还是相对类胡萝卜索含量增多所致。要求写出简要的实验步骤（纸层析具体操作不作要求），并预期实验结果。

     ①纸层析法分离色素的实验原理：_______________________________。

    实验步骤：

    ②选取A组适量发黄叶片，同时选取B组_______________________的正常叶片；

    ③叶绿体色素提取时，为防止色素分子被破坏。应该在研磨时加入_____________；叶绿体色素层析分离时，应用培养皿盖盖上烧杯，目的是___________________________；

    ④比较并观察滤纸条上的色素带；

    ⑤预测实验结果并得出结论：

    比较A、B两组滤纸条下部两条色素带并得出结论：______________________________________________________；

    ______________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年河南省六市高中毕业班第一次联合考试理科综合能力测试题（生物部分） 题型：综合题

    （12分）农作物在生命活动过程中需要多种无机盐。在农业生产中根据农作物的需肥规律科学施肥可以达到少肥高效高产的目的。
    （1）无机盐在植物体内的作用是___________________和__________________。
    （2）根据植物的需肥规律，在不同生长季节应调整无机盐的种类和浓度，供植物选择吸收，达到少肥高效。种子在萌发期不需要施加无机盐，是因为种子萌发过程___________________________________________________________.
    （3）铁在叶绿素合成过程中起重要作用。土壤缺铁时幼叶片失去绿色而老叶片叶色正常，可以判断铁元素_________________（可以；不可以）再次性被利用。
    （4）在长期阴雨天，土壤矿质丰富与通气状况良好情况下，植物幼叶片因缺乏矿质元素而死亡，幼叶缺乏的元素是（填数字）（①全部必需矿质元素；②一次性利用矿质元素；③再次性利用矿质元素）。原因是_____________________________________.
    （5）植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现。某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤中，过一段时间观察到：A组叶片出现发黄现象，B组正常生长。请采用纸层析法设计实验探究：A组叶片发黄是由于叶绿素含量减少还是相对类胡萝卜索含量增多所致。要求写出简要的实验步骤（纸层析具体操作不作要求），并预期实验结果。
    ①纸层析法分离色素的实验原理：_______________________________。
    实验步骤：
    ②选取A组适量发黄叶片，同时选取B组_______________________的正常叶片；
    ③叶绿体色素提取时，为防止色素分子被破坏。应该在研磨时加入_____________；叶绿体色素层析分离时，应用培养皿盖盖上烧杯，目的是___________________________；
    ④比较并观察滤纸条上的色素带；
    ⑤预测实验结果并得出结论：
    比较A、B两组滤纸条下部两条色素带并得出结论：______________________________________________________；
    ______________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏启东中学高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）水稻植株的生理活动受多种环境因素的影响。图1表示水稻叶肉细胞内发生的生理过程，字母代表物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程。图2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同环境条件下的变化曲线。请据图回答下列问题：

     

    （1）如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示                      光合速率；图2中b点时，水稻叶肉细胞中发生的如图1所示生理过程有                  （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。

    （2）如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的光合作用速率，影响叶片光合作用速率大小的内因可能是                              ；图2中c点时，影响光合作用速率的生理过程主要是          （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。

    （3）图1中相同的物质是               （填字母）。

    （4）右图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置，将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的          引到a点，最后应得到     个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是              。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    农作物在生命活动过程中需要多种无机盐。在农业生产中根据农作物的需肥规律科学施肥可以达到少肥高效高产的目的。

    （1）无机盐在植物体内的作用是___________________和__________________。

    （2）根据植物的需肥规律，在不同生长季节应调整无机盐的种类和浓度，供植物选择吸收，达到少肥高效。种子在萌发期不需要施加无机盐，是因为种子萌发过程___________________________________________________________.

    （3）铁在叶绿素合成过程中起重要作用。土壤缺铁时幼叶片失去绿色而老叶片叶色正常，可以判断铁元素_________________（可以；不可以）再次性被利用。

    （4）在长期阴雨天，土壤矿质丰富与通气状况良好情况下，植物幼叶片因缺乏矿质元素而死亡，幼叶缺乏的元素是（填数字）（①全部必需矿质元素；②一次性利用矿质元素；③再次性利用矿质元素）。原因是_____________________________________.

    （5）植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现。某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤中，过一段时间观察到：A组叶片出现发黄现象，B组正常生长。请采用纸层析法设计实验探究：A组叶片发黄是由于叶绿素含量减少还是相对类胡萝卜索含量增多所致。要求写出简要的实验步骤（纸层析具体操作不作要求），并预期实验结果。
    ①纸层析法分离色素的实验原理：_______________________________。
    实验步骤：
    ②选取A组适量发黄叶片，同时选取B组_______________________的正常叶片；
    ③叶绿体色素提取时，为防止色素分子被破坏。应该在研磨时加入_____________；叶绿体色素层析分离时，应用培养皿盖盖上烧杯，目的是___________________________；
    ④比较并观察滤纸条上的色素带；
    ⑤预测实验结果并得出结论：
    比较A、B两组滤纸条下部两条色素带并得出结论：______________________________________________________；
    ______________________________________________________。

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