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A图表示在一个细胞周期中的细胞核DNA含量的变化曲线;B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),下列叙述错误的是(  )
A、A图的G1、G2时期细胞核将大量消耗核糖核苷酸
B、B图中的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在A图的S期
C、用DNA合成抑制剂处理,B图中DNA含量为4C的细胞数目会增加
D、用秋水仙素处理,B图中DNA含量为2C的细胞数目会减少
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:在间期的G1、G2时期,细胞核进行转录,需要核糖核苷酸为原料;在间期的S期,进行DNA复制;DNA合成抑制剂处理,则细胞不能继续进行分裂,导致间期的细胞数目增多;秋水仙素抑制纺锤体的形成,使细胞不能分裂成2个细胞,根据分析回答.
解答: 解:A、在间期的G1、G2时期,细胞核进行转录,需要核糖核苷酸为原料,故A正确;
B、DNA含量为2C~4C之间,说明细胞中的DNA正在进行复制,与甲图中的S期相符,故B正确;
C、用DNA合成抑制剂处理,则细胞不能继续进行分裂,导致间期的细胞数目增多,其他时期的细胞数目减少,故C错误;
D、秋水仙素抑制纺锤体的形成,使细胞不能分裂成2个细胞,结果导致4C的细胞数目增多,导致2C的细胞数目减少,故D正确.
故选:C.
点评:本题以细胞分裂图、DNA的数量变化曲线为背景考查有丝分裂过程的理解和识图能力,比较综合,学生对基础知识的熟练记忆和灵活运用是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因).据图分析不正确的(  )
A、该动物是雄性
B、乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C、1与4的片段交换属于染色体结构变异
D、丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、所有的酶都是蛋白质
B、酶可以显著降低化学反应的活化能
C、酶具有高效性、专一性
D、过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图.有关叙述正确的是(  )
A、a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的水平结构
B、b~d段,植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代,灌木又被乔木取代
C、演替过程中,生产者固定的太阳能总量逐渐增加,各种群数量多呈S型增长
D、演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或现象中酶的活性未发生变化的是(  )
①酶浓度一定时,随着底物浓度的增加反应速率加快最后不再增加
②底物充足时,增加酶的量反应速率加快
③人高烧不退时食欲不振
④唾液淀粉酶在胃中几乎不能消化淀粉.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

2006年度诺贝尔生理学或医学奖授予了两名美国科学家安德鲁?费里和克拉格?米洛,以表彰他们发现了RNA干扰现象.以下对RNA的描述,你认为正确的是(  )
A、RNA的彻底水解产物有6种
B、RNA只存在于细胞质中
C、甲基绿对RNA的亲和力强
D、RNA是某些原核生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线.关于这两幅图的描述,正确的是(  )
A、利用一定剂量射线处理,基因突变较易在b时期产生
B、观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于a时期
C、在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏
D、d点表示高温条件,是酶的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

某对夫妇的各1对染色体上的基因如图所示,A、b、D分别为甲、乙、丙三种遗传病的致病基因,不考虑染色体交叉互换和基因突变,则他们的孩子(  )
A、同时患三种病的概率是
1
2
B、同时患甲、丙两病的概率是
3
8
C、患一种病的概率是
1
2
D、患病的概率为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入化合物A的目的是,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是
 

(4)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是
 
,操作时采用灭菌的方法.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是
 
,此对照实验的目的是过程中
 
是否被杂菌污染.

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