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    图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中不正确的是（　　）
    A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C、S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
    D、若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：结合题意分析：玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量．
    而由A点开始，光合作用出现，并且随着光照强度的增强，光合作用合成的有机物不断增多；在B点时，光合作用产生的有机物刚好等于呼吸作用消耗的有机物，因此图中的S1可表示B点之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量；但是超过B点后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B点之后的有机物积累量．
    解答： 解：A、玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，A正确；
    B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，B正确；
    C、图中可以看出，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，因此玉米光合作用有机物净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，C错误；
    D、若土壤中缺Mg，则会缺少叶绿素，达到光补偿点所需的光照强度会增大，B点右移，同时达到光饱和点所需的光照强度将会减小，D点左移，D正确．
    故选：C．
    点评：本题具有一定的难度，考查光合作用合成有机物量和呼吸作用消耗有机物量的关系，要求考生具有较强的识图能力和分析能力，利用真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗进行解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行动物克隆繁殖的基本过程如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程的技术基础是核移植
    B、克隆蛙需经过核移植、胚胎体外培养和胚胎移植获得
    C、动物克隆繁殖属于无性生殖，甲细胞可以是体细胞而不能是胚胎干细胞
    D、目前，高等哺乳动物胚胎移植成为胚胎工程中获得后代的唯一方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鼠的毛色和尾的长短都属于完全显性，分别由两对常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制，其中一对基因具有纯合胚胎致死效应．现用黄色长尾鼠与黄色长尾鼠交配，F1的表现型为黄色长尾和灰色长尾，比例为2：1，灰色短尾鼠与灰色短尾鼠交配，F1的表现型为灰色短尾和灰色长尾，比例为3：1．若用黄色长尾雄鼠与一雌鼠杂交，F1胚胎无致死，且个体表现型有黄色短尾、黄色长尾、灰色短尾、灰色长尾，则母本的基因型为（　　）
    A、aaBBB、aaBb
    C、AAbbD、aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（　　）
    A、①属于高度分化的细胞，细胞核中的遗传物质与受精卵相同
    B、兴奋经过神经元上某一点时，膜电位变化是内负外正→内正外负→内负外正
    C、兴奋在①和②中传导的原理是相同的
    D、若婴幼儿服用劣质奶粉，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②结构减少，影响智力发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下哪项不属于激素调节的特点（　　）
    A、微量和高效
    B、通过体液运输
    C、作用于靶器官、靶细胞
    D、作用时间短暂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某过程的变化曲线．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
    B、若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
    C、若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动
    D、若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地中（　　）
    A、物种组成比甘蔗田简单
    B、动物没有分层现象
    C、群落演替为次生演替
    D、植物没有垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，紫株对绿株为显性．紫株A经X射线照射后再与绿株杂交，子代出现少数绿株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得F1，F1自交得F2．请回答：
    （1）假设一：X射线照射导致紫株A发生了基因突变．若此假设成立，则F1的基因型为
     
    ；F2中紫株所占的比例为
     
    ．
    （2）假设二：X射线照射导致紫株A的6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失（注：一条染色体部分片段缺失的个体生存，两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡）．若此假设成立，则绿株B产生的雌雄配子各有
     
    种，F1的表现型为
     
    ；F2中，紫株：绿珠=
     
    ．
    （3）为验证假设二是否正确．最好选择
     
    （紫株A/绿株B/紫株C）的根尖制成装片，在显微镜下观察和比较
     
    （填分裂方式及分裂时期）的染色体形态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是以新鲜葡萄为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：

    （1）过程甲若为自然发酵，起主要作用的是附着在葡萄皮上的
     
    ．在葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约
     
    的空间．经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为
     
    色，说明产生了酒精．
    （2）过程乙中使用的微生物是
     
    ，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
    第一步：配制
     
    （固体/液体）培养基．
    第二步：对培养基一般使用
     
    （方法）灭菌．
    第三步：接种．微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和
     
    ．
    第四步：培养．
    第五步：挑选符合要求的
     
    ．
    （3）用图2发酵装置进行甲、乙过程时温度设置和充气口处理有何不同？
     
    ．

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