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    农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此得出以下结论，你认为合理的是 ( )

    A.催化光合作用酶的最适温度高于催化细胞呼吸酶的最适温度

    B.如图阴影部分表示5℃～35℃时蔬菜的净光合速率小于零

    C.光照越强，该蔬菜新品种的产量越高

    D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25℃～30℃

     

    D

    【解析】该图是研究温度对蔬菜产量的影响，分析图可知实线表示的是光合作用中二氧化碳的消耗量，也就是该蔬菜的实际光合作用曲线，虚线则代表该蔬菜的细胞呼吸中二氧化碳的产生量。随温度的升高，光合速率先升高后降低，在25℃～30℃时，光合速率最大，此时细胞呼吸速率相对较低，有利于蔬菜的生长。而细胞呼吸速率则逐渐升高，35℃以后才达到细胞呼吸的最高点，由此可看出催化光合作用酶的最适温度低于催化细胞呼吸酶的最适温度。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修1 第1章 走近细胞（解析版） 题型：选择题

    细胞的统一性体现在 ( )

    ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等

    ②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA

    ③真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

    A.① B.② C.①② D.①②③

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章　细胞的生命历程1（解析版） 题型：选择题

    植物细胞有丝分裂末期细胞板的周围聚集着许多小囊泡，产生这些小囊泡的结构及囊泡中可能含有的物质分别是 ( )

    A.内质网；蛋白质、磷脂

    B.高尔基体；蛋白质、磷脂

    C.内质网；纤维素

    D.高尔基体；纤维素

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用4（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是 ( )

    A.该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度

    B.当光照强度大于7时，该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同

    C.随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强

    D.该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用3（解析版） 题型：选择题

    一位科学工作者用含14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是 ( )

    A.CO2→叶绿素→ATP

    B.CO2→C3→ATP

    C.CO2→C3→(CH2O)

    D.CO2→叶绿素→(CH2O)

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用3（解析版） 题型：选择题

    若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生的氧气量-细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析，下列叙述不正确的是 ( )

    A.P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且细胞呼吸消耗氧气

    B.Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用

    C.甲与乙净氧量差异的原因是乙小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用

    D.由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用2（解析版） 题型：选择题

    如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是 ( )

    A.曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体

    B.曲线BC段酵母菌的细胞呼吸中出现无氧呼吸

    C.酒精含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一

    D.T1～T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出2（解析版） 题型：选择题

    关于概念图的分析，正确的是 ( )

    A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

    B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

    C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

    D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：综合题

    将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠体内获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：

    (1)上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。

    (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射 ，然后检测相应的抗体。

    (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫活性物质的是 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中，不属于免疫细胞的是 。

     

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