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科学家利用植物组织培养技术成功培育出“白菜一甘蓝”杂种植株。下列说法正确的是(   )

A.理论上“白菜—甘蓝”植株不能结子
B.在组织培养中,愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.此杂交植株培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株的培育成功是细胞全能性表达的结果

D

解析试题分析:在植物体细胞杂交在中,俞伤组织无叶绿体,不能自养;理论上可以产生种子,但由于还不能进行减数分裂,所以不行;能从细胞变为植株,体现了全能性。故选择D。
考点:本题旨在考查植物体细胞杂交实例的分析和基本概念的考查。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是

A.腺苷与磷酸之间的化学键
B.靠近腺苷的高能磷酸键
C.远离腺苷的高能磷酸键
D.在一般情况下,两个高能磷酸键都起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,A.B.C.D.E、F各代表一种生物种群,下列是对该图的分析(   )

①该图表示一个生物群落
②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%?20%
③E和F存在着地理隔离和生殖隔离
④若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度有可能逐渐增大
A.有一种说法错误  B.有二种说法错误
C.有三种说法错误  D.都错误

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用细菌大量生产人类胰岛素,下列叙述错误的是(   )

A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合
B.用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组 DNA 导入受体细菌
C.通常通过检测目的基因产物来检验重组 DNA 是否已导入受体细菌
D.重组 DNA 必须能在受体细菌内进行复制与转录,并合成人类胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设不符合要求的是(     )

A.被标记的动物物种有明显的群聚现象
B.个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关
C.被标记的动物在种群中完全混合
D.动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生产目的与原理(或涉及到的方法、技术)匹配正确的是(   )

 
生产目的
原理(或涉及到的方法、技术)
A
三倍体无籽西瓜的生产
植物体细胞杂交
B
香蕉脱毒苗的生产
基因工程
C
单克隆抗体的生产
DNA分子杂交
D
单倍体育种
植物组织培养
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为DNA分子的切割和连接过程。下列说法错误的是  (    )

A.EcoRⅠ是一种限制酶,其识别序列为GAATTC
B.只有E·coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来
C.切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端
D.EcoRⅠ的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

决定DNA遗传特异性的是(   )

A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点
B.嘌吟总数与嘧啶总数的比值
C.碱基互补配对的原则
D.碱基对的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

染色体和染色质的关系是

A.不同时期,不同物质的不同形态
B.不同时期,同一物质的不同形态
C.同一时期,同一物质的不同形态
D.同一时期,不同物质的不同形态

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同步练习册答案