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如图是对一块马铃薯甲虫成灾的区域先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图:
(1)从实验结果看,甲虫抗药性的形成是
 
的结果.
(2)在这里,杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着
 
变异类型.
(3)此实验说明甲虫对环境的适应是相对的,这是因为遗传是稳定的,环境是
 

(4)甲虫抗药性的增强是通过
 
之间的生存斗争实现的.
(5)如果抗药基因a是由等位基因A突变来的,一个种群淘汰基因a比淘汰基因A要困难的多,原因是
 
考点:自然选择学说的要点,基因频率的变化
专题:
分析:由坐标曲线可知,随着时间的延长,甲虫对杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ都有抗药性,并且逐渐增强.甲虫种群中个体抗药性的差异正好体现了生物的变异是不同的,而杀虫剂的使用对甲虫起了选择作用,这种选择作用是定向的,并且是通过甲虫的生存斗争实现的.被选择的个体保留,不抗药和抗药性差的个体被淘汰,再通过遗传使种群基因频率不断发生变化,有利基因频率逐渐增大,使种群的抗药性越来越强.
由坐标曲线和进化论可知,杀虫剂Ⅰ选择了某种抗性基因,但是杀虫剂Ⅱ却对这种抗性基因有淘汰作用,这样利用杀虫剂Ⅰ选择形成的抗性系,再用杀虫剂Ⅱ处理,就能把对杀虫剂Ⅰ有抗性的个体杀死;反之亦然.所以杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ交替使用,可提高杀虫的效果.
解答: 解:(1)自然选择决定生物变异是否有利,从而通过生存斗争使适者生存,从而决定进化的方向.因此甲虫抗药性的形成是自然选择的结果.
(2)杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着抗药性变异类型.
(3)通过用杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ的处理,甲虫的密度发生了变化,此实验说明甲虫对环境的适应是相对的,这是因为遗传是稳定的,环境是可变的.
(4)马铃薯甲虫抗药性的增强是通过甲虫与农药之间的生存斗争实现的.
(5)由于AA和Aa的表现型一般相同,所以一个种群淘汰基因a比淘汰基因A要困难的多.
故答案为:
(1)自然选择 
(2)抗药性  
(3)可变的  
(4)甲虫与农药
(5)隐性基因可通过杂合体保存下来
点评:本题考查自然选择和生物进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

丈夫患下列哪种病,妻子在怀孕后进行产前诊断时有必要鉴定胎儿性别的是(  )
A、白化病
B、2l三体综合征
C、血友病
D、抗维生素D佝偻病

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如图示生态系统的一般模型,A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物.分析回答:
(1)请写出图中的捕食链(用字母表示)
 
,碳在其中主要是以
 
形式进行传递的.
(2)C的主要生物种类有
 
 
 
,其在碳循环中的作用是
 

(3)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于
 

(4)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
 
能力,其基础是
 
调节.
(5)生态系统的结构包括
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰岛A细胞”的反射弧中,①结构称为
 
,②结构于
 

(3)图示激素主要作用于
 

(4)靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是
 

(5)糖尿病是一种常见的慢性代谢疾病,临床主要表现为多饮、多尿、多食及体重减轻,同时伴有疲乏无力、精神不振.现给定以下材料,让你设计实验并探究糖尿病与胰岛素的关系.
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品.
实验步骤:
第一步:取两只健康、大小相同的狗,将其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不做任何处理.
第二步:分别收集狗的尿液于两支小试管中,然后滴加斐林试剂并加热50-60℃,观察颜色变化.
第三步:每天定时给切除胰岛的狗注射适量的胰岛素,然后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化.请根据上述内容回答以下问题:
①为上述实验提出一个合理的假设:
 

②根据实验步骤,推测最可能的实验现象.
 

③该实验步骤中是如何设置对照的?
 

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绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)①是在
 
上进行的,发生的能量变化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
过程.
(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(写代号).
(4)①产生的ATP去向是
 
,其作用是
 
;③、④、⑤中产生的ATP作用是
 

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根据DNA分子结构模式图回答下列问题:
(1)写出下列结构的名称
 
;   ④⑤⑥表示的是
 

(2)构成DNA分子的两条链按
 
盘旋成双螺旋结构,其基本骨架由
 
构成.
(3)DNA分子复制方式被称为
 
,DNA分子能够精确复制的原因有
 
 

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果蝇为XY型性别决定,与人的性别决定方式不同的是,果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性.下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:
受精卵中性染色体组成 发育情况
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY 胚胎期致死
XO(没有Y染色体) 雄性,不育
(1)染色体数目正常的亲代果蝇交配后,形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵,其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中
 
未分开,产生了含有XX性染色体的卵细胞,与正常含Y染色体的精子结合后形成XXY受精卵;还可能是亲代雄果蝇产生精子时
 
未分开,并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵.
(2)果蝇的红眼(B)对白眼(b)为显性,该基因位于X染色体上.一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇交配后,F1代雌蝇和雄蝇均既有红眼也有白眼,造成这一结果的原因是亲代果蝇中某一亲本的性染色体数目异常.
①这一杂交组合中,性染色体数目异常的是
 
(父本、母本),其性染色体组成是
 

②亲代白眼雌蝇的基因型是
 
,其产生的卵细胞中,基因组成的类型可能有
 
(写出具体的基因组成);亲代红眼雄蝇的基因型是
 
,子代红眼雄蝇的基因型是
 

(3)在果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇,其身体左侧无“性梳”,而身体右侧有“性梳”(“性梳”是雄果蝇特有性状).研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX,右侧身体细胞性染色体组成为XO.该果蝇染色体的变异产生于
 
(原始生殖、体)细胞的
 
分裂过程中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、图中A是基因重组和基因突变
B、该理论研究的对象是生物个体
C、图中B是地理隔离,没有地理隔离就不能形成新物种
D、图中C是种群间的生殖隔离,这是新物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

以枪乌贼的粗大神经纤维做材料,图中箭头表示电流方向,下列说法不正确的是(  )
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4
B、在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4
C、在a、b两点中央刺激能观察到1、2、3、4全部的现象
D、在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4

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