练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：
    (1)图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？___________，说明理由____________。
    (2)图C中①过程需要工具酶是________和__________。
    (3)图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的_________，原因是_____________。
    (4)科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。
    (5)如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：______________。
    (1)A基因     抗虫棉培育用的目的基因是从原核生物苏云金芽孢杆菌体内提取的，原核生物基因的编码区是连续的、不间隔的
    (2)限制性内切酶     DNA连接酶
    (3)3/4     雌雄配子各有1/2含抗虫基因，受精时雌雄配子随机结合(答案合理即可给分)
    (4)基因突变
    (5)长期选择，使棉铃虫种群内抗性基因频率不断提高的结果
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （多选）下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。下列叙述中正确的是

      A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以及隔离

      B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位

      C．蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频率的改变

      D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和，称为蜥蜴新种的基因库

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：陕西省西安市阎良区2010届高三测试题（理综生物部分） 题型：综合题

    （15分）[现代生物科技专题]下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：：
    （1）图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？              ，说明理由                                                                       。
    （2）图C中①过程需要工具酶是                和                   。
    （3）图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的          ，原因是                                                     。
    （4）科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。
    （5）如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：
                                      

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：陕西省西安市阎良区2010届高三测试题（理综生物部分） 题型：综合题

    （15分）[现代生物科技专题]下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：：

    （1）图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？               ，说明理由                                                                        。

    （2）图C中①过程需要工具酶是                 和                    。

    （3）图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的           ，原因是                                                      。

    （4）科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。

    （5）如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：

                                       

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    [现代生物科技专题]下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：：

    （1）图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？               ，说明理由                                                                        。

    （2）图C中①过程需要工具酶是                 和                    。

    （3）图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的           ，原因是                                                      。

    （4）科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。

    （5）如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：

                                       

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案