科目:高中生物 来源: 题型:
A、因环境阻力的存在,该种群数量不能呈“J”型增长 |
B、曲线Ⅰ说明该种群栖息地可能受到轻度破坏 |
C、形成曲线Ⅱ后,若建立保护区可以提高该种群数量 |
D、形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多 |
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表一 | 表现型 | 高茎圆果 | 高茎扁果 | 矮茎圆果 | 矮茎扁果 |
分离比 | 4 | 1 | 1 | 4 | |
表二 | 表现型 | 高茎粉红果 | 高茎黄果 | 矮茎粉红果 | 矮茎黄果 |
分离比 | 1 | 3 | 1 | 3 |
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A、图①可用来表示酶活性与pH的关系 |
B、图①可用来表示反应物浓度(横轴)与反应速率(纵轴)之间的关系 |
C、图②虚线中酶所处的催化反应温度比实线高 |
D、若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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