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蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物。下列说法错误的是(  )

A.不同蛋白质其氨基酸的种类、数量和排列顺序都存在差异
B.脂肪是细胞内良好的储能物质,也是一种很好的绝热体
C.糖类是生物体主要的能源物质,但并非所有的糖都可以作为能源物质
D.糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合从而实现细胞间的信息交流

A

解析试题分析:蛋白质的结构不同与氨基酸的种类、数量和排列顺序以及空间结构相关,不同蛋白质可能氨基酸的种类、数量和排列顺序相同,空间结构不同,故A错。脂肪热量高,有保温功能,故B正确。核糖和脱氧核糖就是核酸成分,不是能源物质,故C正确。细胞膜外侧糖蛋白可以与与某些信息分子如激素、递质等特异性结合从而实现细胞间的信息交流,故D正确。
考点:本题考查化合物相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的生物膜系统的认识,其中错误的是

A.生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用
B.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
D.生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为:200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是(    )

A.花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离
B.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变
C.土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异
D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(    )

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质合成时,不需要氮源的是(  )

A.叶绿素 B.酪氨酸酶 C.脂肪酸 D.核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是(  )

A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同
B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率
C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学设计渗透装置如右图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是(  )

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的马铃薯条分为数量相等的4组,分别浸入Ⅰ~Ⅳ4种不同浓度的蔗糖溶液中,1 h后,溶液的质量变化百分率如表1所示。从4个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状相同,质量、数量相等的马铃薯条,分成①~④组,分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中,1 h后,马铃薯条的质量变化百分率如表2所示。则表1所列的4种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的,以及表2所列的4组不同马铃薯条中开始时细胞液浓度最低的分别是(  )

A.Ⅰ、① B.Ⅰ、④ C.Ⅳ、① D.Ⅳ、④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值);乙图表示出生率、死亡率与种群大小的关系。下列说法错误的是

A.从图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏
B.从图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态
C.从图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量
D.从图乙可知,F点时种群的年龄结构为衰退型

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