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    如图为某家族遗传系谱图，患病个体中一种为白化病，另一种为红绿色盲，Ⅱ5、Ⅲ1均不携带相关致病基因。Ⅳ1为纯合子的概率是（ ）

    A．1/4 B．1/8 C．3/16 D．9/16

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（ ）

    A．主要通过无氧呼吸生成ATP

    B．产生的热量远多于其他细胞

    C．线粒体基质不参与有氧呼吸

    D．没有进行有氧呼吸第三阶段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组探究了不同浓度K2CrO4 溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

    （一）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：

    1．解离：剪取洋葱根尖2~3cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min．

    2．染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．

    3．漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．

    4．制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片．

    请改正“有丝分裂装片流程”中的3处错误。

    ① 。

    ② 。

    ③ 。

    （二 ） 镜检时，每个根尖装片大约统计600 个细胞，这样每种浓度K2CrO4 溶液处理条件下应保证统计_____________个根尖装片，以降低实验误差。

    （三） 实验结果表明，K2CrO4铬酸钾溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是___ ____（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

    （四） K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，

    妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂____________期图，能观察到“染色体桥”的图像是_____________。染色体断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被_____ ___牵引，在有丝分裂____ ___期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞器的说法正确的是（ ）

    A．真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网，高尔基体加工

    B．线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

    C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所

    D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌

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    科目：高中生物 来源：2016年福建龙岩高中毕业班教学质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人参皂苷是人参中的主要有效成分。科学家利用细胞培养技术生产人参皂苷，生产流程大致如下图。分析并回答问题：

    （1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行 。接种前，要对人参根进行 。

    （2）用于离体培养的根切快，叫做 。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于____污染；若是有光泽的黏液状菌落，则应属于______污染。

    （3）用少量 酶处理愈伤组织，获得单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。

    （4）人参皂苷易溶于水溶性（亲水性）有机溶液，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用 方法，操作时应采用__________加热。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物多样性不包括（　　）
    A．遗传多样性B．物种多样性C．种群多样性D．生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于优生措施的是（　　）
    A．婚前检查B．选择性流产C．遗传咨询D．晚婚晚育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．各类遗传病在人体不同发存阶段的发病风险如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．青少年患遗传病的风险很大
    B．中老年人多基因遗传病的发病率随年龄增加而上升
    C．新生儿和儿童容易表现单基因病和多基因病
    D．羊膜腔穿刺的检査结果可用于诊断染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．珊瑚礁当所处环境恶化时，失去了共生藻类的珊瑚虫死亡会导致珊瑚礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里生物多样性也锐减．这体现了生态工程什么原理（　　）
    A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理
    C．系统整体性原理D．协调与平衡原理

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