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如图表示一高等动物体内的有关细胞分裂图象,下列说法中不正确的是(  )
A、细胞核内DNA分子的复制发生在图⑤时期
B、基因重组的发生与图②有直接的关系
C、等位基因的分离不可能发生在图④时期
D、①至④图所示时期都有可能发生染色体数目变异
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图形可知,①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,因此处于减数第一次分裂后期;③细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;⑤细胞处于分裂间期.
解答: 解:A、在细胞分裂过程中,细胞核内DNA分子的复制发生在分裂间期⑤,A正确;
B、自然状态下,基因重组只发生在减数第一次分裂前期和后期,因此与图②有关,B正确;
C、等位基因的分离一般发生在减数第一次分裂后期,但是如果发生交叉互换或基因突变的话,减数第二次分裂后期也可能发生等位基因的分离,C错误;
D、减数分裂和有丝分裂过程都可能发生染色体数目变异,所以①至④图所示时期都有可能发生染色体数目变异,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、减数分裂的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

初生演替和次生演替的最重要不同是(  )
A、演替进行的时间长短
B、演替产生的原因是否含有人为因素
C、演替进行的初始裸地条件
D、裸地形成前原生态系统的类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究某种物质的运输时,发现与曲线②和④相符,则最可能是下列哪一过程(  )
A、葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞
B、线粒体产生的CO2进入组织液
C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D、组织细胞从组织液吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一食物网.若要使丙体重增加x,已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a,则至少需要的生产者(甲)的量为y,那么x与y的关系可表示为(  )
A、y=90ax+10x
B、y=25ax+5x
C、y=20ax+5x
D、y=10ax+10x

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,有关操作错误的是(  )
A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B、用血球计数板对酵母菌计数
C、将培养液滴在计数室上后,再盖上盖玻片
D、将培养后期的样液稀释后再取样计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%的盐酸的目的不包括(  )
A、水解DNA
B、使染色体中的DNA和蛋白质分离
C、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D、改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关遗传分子学基础和细胞学基础的问题.
Ⅰ.根据所给的图一至图四回答问题:

(1)图一反映的是遗传信息传递的规律,被命名为
 

(2)若Rous肉瘤病毒只是一种逆转录病毒,它与人体细胞相比所特有的遗传信息传递途径体现在图一中的
 
(填序号).
(3)图四中,与C链相比,A链特有的化学组成是
 

(4)基因控制蛋白质合成过程包括图二、三、四中的图
 
过程(填图形编号).
(5)将一个含有1000个碱基对的DNA分子(含31P),放在含32P标记脱氧核苷酸的培养基中培养,让其完成图二过程一次,则新形成的一个DNA分子质量比原来增加了
 

Ⅱ.如图表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:

(1)甲图表示
 
分裂
 
期细胞,细胞中有
 
对同源染色体,有
 
条染色单体,有
 
个DNA分子.
(2)乙图所示细胞,其分裂形成的子细胞与体细胞相比染色体数目
 

(3)丙图所示细胞中有
 
个染色体组,其分裂形成的子细胞为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在地球这个生命之网中存在着很多类型的生态系统,如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环方向.请回答以下问题:
(1)生态系统的物质循环和能量流动沿着
 
进行的;能量在流经生态系统各营养级时,是
 
,而不是循环流动.
(2)由于植被破坏、耕地退化,生态环境遭到破坏和大量化石燃料的燃烧,破坏了生态系统的
 
,导致大气中
 
增加并引起温室效应.
(3)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是
 
;碳主要以
 
的形式由丙进入丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素.下列诱因中属于生物因素的是(  )
A、病毒感染
B、紫外线照射
C、秋水仙素处理
D、摄入亚硝酸盐

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