A、使色素溶于其中 |
B、防止色素分子被破坏 |
C、使色素层析 |
D、使叶绿素从四种色素中分离出来 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C3增多、C5减少、Pi增多 |
B、C3减少、C5增多、Pi增多 |
C、C3增多、C5减少、Pi减少 |
D、C3减少、C5增多、Pi减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B营养级的生物个体数量不一定比A少 |
B、B摄入的能量即为B的同化量 |
C、若M表示各营养级的同化量,当MA<5MB时,生态系统将会崩溃 |
D、输入该生态系统的能量最终将转化为热能而输出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程中色素吸收的光能转变为化学能全部储存在ATP中 |
B、②过程所需CO2全部来自大气 |
C、③过程需有水参与,产生少量ATP |
D、给植物浇H218O,叶肉细胞会产生C18O2,④过程不会产生H218O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光反应和暗反应都能转化光能 |
B、光反应和暗反应过程都消耗水 |
C、暗反应的减弱会影响光反应的进行 |
D、增加光照强度,[H]、ATP的量会降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图反映了细胞膜具有控制物质进出的功能 |
B、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
C、图中a表示信号分子,它是一种分泌蛋白 |
D、图中乙细胞表示靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、①⑤ | C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要受到细表面积/体积的比例、细胞核/质的比例等因素的限制 |
B、不受细表面积/体积的比例的限制,仅受细胞核/质的比例等因素的限制 |
C、不受细胞核/质的比例等因素的限制,仅受细表面积/体积的比例的限制 |
D、是否受细胞核/质的比例等因素的限制,要看是原核细胞还是真核细胞 |
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