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6.随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生.近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果.生物修复系统构建后,没有发生变化的是(  )
A.群落结构B.生态系统的成分
C.种间关系D.生产者和初级消费者的种间关系

分析 富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象.治理水体富营养化要从根源开始,减少氮、磷的排放量,增加以浮游植物为食的消费者数量,化学治理存在的污染等.分析试题给的材料,在该修复生态系统中,生产者是浮游植物和挺水植物,消费者是鱼类,它们之间的生物关系有竞争和捕食两种.大型挺水植物可以与藻类发生竞争,同时吸收营养降低水体中的氮、磷浓度,经过修复的生态系统可重新趋于稳定.

解答 解:投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物,使得种间关系变化为挺水植物和藻类竞争,投放鱼类捕食藻类等.但是群落结构没有发生变化.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的结构、种间关系、生态系统稳定性等相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是

A.使用粪便做肥料,粪便中的能量可以流向植物,从而实现了对能量的多级利用

B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

D.食物链中,生物所处的营养级越高,其数量一定越少

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所示生物学意义的描述,正确的是

A.甲图中生物产生配子时基因A与a分开,D与d分开,A、a可分别与D、d自由组合

B.乙图细胞若处于减数第二次分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AxW、axW两种

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题

某植株中,当两显性基因 Y、R 共同存在时,才开红花。一株红花植株与yyRr杂交,子代中有3/8开红花;若此红花植株自交,其红花后代中杂合子占

A.1/9 B.2/3 C.2/9 D.8/9

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某同学欲通过实验得出“生长素只能从植物 形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输”的结论,设计了如图组一、组二实验:
(1)在植物体内,生长素只能从形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输.在生物学上叫做极性运输.
(2)有人认为该同学设计的实验不能得出准确的结论,请你说说理由:不能排除重力对生长素运输的影响
(3)为此,增加了(如图组三、组四)两个改进实验:应该是将A两个实验组进行对照可以准确得出上述结论.
A.组一和组三        B.组一和组四     C.组二和组三       D.组二和组四
(4)该实验属于对比实验,两组的对照类型为相互对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某种鱼迁入一个生态系统后,种群增长速率随时间变化的曲线.下列叙述正确的是(  )
A.t0和t2时种群数量相等
B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$
C.在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长
D.在t1~t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.富集培养的微生物学中的最强有力的技术手段之一.主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,是仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物.富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度、PH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面.下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程.利用富集培养技术从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物请分析回答:

(1)本实验所需培养基为选择培养基碳源为对羟基苯甲酸.
(2)实验原理是利用以对羟基苯甲酸为唯一的碳源选择培养基,经富集培养,选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物.
(3)①→③重复培养的目的是增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例.
(4)⑤的菌落中大部分是降解对羟基苯甲酸微生物.
(5)⑥为对照组,⑦为实验组,设置⑥的目的是说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物.
(6)⑤→⑥采用单细胞挑取法,接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止污染应注意的事项是接种环在火焰上灼烧灭菌,烧红的接种环在空气中冷却,同时打开皿盖挑取菌落接种到试管中,并塞好棉塞,接种环在火焰上灼烧,杀灭残留物.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的分子结构式为某种核苷酸,已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤,据图回答问题:

(1)图A中核苷酸的生物学名称是腺嘌呤核糖核苷酸,它不是(填“是”或“不是”)构成图B的原料.
(2)豌豆的叶肉细胞中,含有的碱基有A、G、C、T、U五种,那么仅由A、G、C、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有7种.
(3)DNA是遗传信息的携带者,在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中有重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题

(1)图中A表示氨基,D表示羧基(均用汉字表示).
(2)该化合物为三肽,是由3个氨基酸分子通过脱水缩合的方式形成的.
(3)图中表示R基的字母是B、C、G,表示肽键的字母是E、F.
(4)图中有2个肽键,有1个氨基和2个羧基.该化合物由2种氨基酸组成.

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