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    【题目】下面图1为某植物育种流程，图2表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。下列相关叙述错误的是

    A. 图1子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性，子代Ⅱ和子代Ⅲ选育原理相同

    B. 图1子代Ⅲ选育显性性状需自交多代，子代Ⅴ可能发生基因突变和染色体变异

    C. 图2中①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与

    D. 图2中⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：图2表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤，其中①是基因表达载体的构建过程；②是将目的基因导入农杆菌细胞；③是采用农杆菌转化法将目的基因导入植株；④为肽链；⑤为tRNA；⑥为mRNA。

    子代植株Ⅰ是通过体细胞培养和营养繁殖获得的，属于无性繁殖，所以与原种保持着遗传稳定性；子代Ⅱ为基因工程育种、子代Ⅲ为杂交育种，选育的原理都为基因重组，A正确；子代Ⅲ的选育过程为杂交育种，如果需要显性纯合体，则一定要自交选育多代；子代Ⅴ的选育过程需要用物理因素、化学因素等来处理生物，所以可能发生基因突变和染色体变异，B正确；图2中①过程是构建基因表达载体，其完成需要限制酶和DNA连接酶的参与，C正确；图2中⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多个同种蛋白质分子，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下关于该实验的说法正确的是（ ）

    A. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官

    B. 该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合

    C. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类

    D. 每个容器中两种小球的比例应为1：1，但甲乙两个容器中小球的总数一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 若A与B的分类依据为是否消耗能量，则F可表示主动运输

    B. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白，则G可表示自由扩散

    C. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白，则C可表示主动运输

    D. 若A与B的分类依据为是否消耗能量，则C、D可表示被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图 乙是细胞分裂图像，请据图分析回答：

    （1）甲图中AB段细胞内发生的主要变化是 _________。

    （2）甲图中虚线代表了_______的变化。

    （3）甲图中，动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别主要在于___和___ ；观察染色体形态和数目的最佳时期是___ （填字母）。

    （4）染色单体数和DNA数目相等的细胞是甲图中的______段。

    （5）乙图所示细胞处于有丝分裂的___期，相当于甲图的 ___期。该细胞此时有___条染色单体，有___个DNA分子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中①～⑧表示操作步骤，a、b表示相关分子，c～e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是

    A. 图中需要用到限制酶的是步骤①②③ B. 图中导入目的基因的是步骤④

    C. 步骤⑤的主要目的是扩增目的基因 D. 脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞中有机物的叙述，错误的是

    A. 糖类的结构单元是单糖B. 蛋白质通常不是生物体内的能源物质

    C. 合成生物大分子的过程中可以产生水D. 生物大分子中均含有C、H、O、N元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

    将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。

    请回答：

    （1）基因工程中将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是_____________。

    （2）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

    （3）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的_________________________。

    （4）生态工程需遵循其基本原理，系统整体性原理强调各组分之间要有_____________，只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞与动物细胞相比特有的成分是（ ）

    A. 脂质B. 纤维素C. 蛋白质D. 核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年1月25日，中科院神经科学研究所团队利用类似克隆羊多莉的体细胞克隆技术克隆的猕猴“中中”和“华华”，登上了全球顶尖学术期刊《细胞》的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。下图是体细胞克隆猴的技术流程图，请据图回答下列问题：

    （1）图中选择猕猴胚胎期而非成年期的成纤维细胞进行培养，其原因是______，刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现______现象。每一次传代培养时，常常利用______（填写仪器名）对酶消化得到的细胞悬浮液进行浓度测定，然后稀释到适宜浓度后接种到新的培养瓶中。

    （2）图中步骤①是克隆猴技术难点之一，需要将卵母细胞培养到______后进行去核操作，步骤①中使用了特殊的显微镜对卵母细胞内的纺锤体以及透明带结构进行非侵入性观察和分析，去核事实上是去除卵母细胞的纺锤体和______结构，这种去核方法的优点是______。

    （3）体细胞克隆猴的另外一个难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差，科学家发现胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测，图中KDM4d mRNA翻译产生的酶的作用是______。

    （4）以体细胞克隆猴作为实验动物模型显著优势之一是同一批克隆猴群的遗传背景相同，图中克隆猴的遗传物质来自于______。

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