组别 | 亲本组合 | 后代表现型及株数 | |||
表现型 | 红色果 | 红色多棱果 | 黄色圆果 | 黄色多 棱果 | |
Ⅰ | 红色多棱果×黄色圆果 | 531 | 557 | 502 | 510 |
Ⅱ | 红色圆果×红色多棱果 | 720 | 745 | 241 | 253 |
Ⅲ | 红色圆果×黄色圆果 | 603 | 198 | 627 | 207 |
分析 根据题意和图表分析可知:组别Ⅱ中红色×红色的后代出现黄色,发生性状分离,说明红色为显性性状;组别Ⅱ中圆果×多棱果的后代圆果:多棱果=3:1,说明圆果为显性性状.据此答题.
解答 解:(1)根据分析,上述两对相对性状中,显性性状为红色、圆果.
(2)根据亲代表现型推断组别的基因型为A_B_×A_bb,又因为后代表现型比为3:3:1:1,所以亲本基因型为AaBb×Aabb.
(3)①要想获得红色圆果的新品种,选用表现型为红色多棱果和黄色圆果两个品种作杂交亲本较好,所选亲本的基因型分别为Aabb和aaBB.
②上述两个亲本杂交产生的F1代的基因型为AaBb.
③在F2代中,表现型为红色圆果(A_B_)的植株出现的比例为$\frac{9}{16}$,其中能稳定遗传的红色圆果AABB占该种表现型的比例为$\frac{1}{9}$.
故答案为:
(1)红色、圆果
(2)AaBb×Aabb
(3)①红色多棱果和黄色圆果
②AaBb
③$\frac{9}{16}$ $\frac{1}{9}$
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•长宁区二模)香豌豆的花色有紫花和白花两种,显性基因C和P同时存在时开紫花.两个纯合白花品种杂交,F1开紫花;F1自交,F2的性状分离比为紫花:白花=9:7.下列分析错误的是( )
A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP
B.F1测交结果是紫花与白花的比例为1:1
C.F2紫花中纯合子的比例为
D.F2中白花的基因型有5种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病为常染色体显性遗传 | B. | Ⅱ5的致病基因只来自于Ⅰ1 | ||
C. | Ⅱ3是杂合子 | D. | Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种 | |
B. | 生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要 | |
C. | 离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中 | |
D. | 在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在1h内,多数K+是通过自由扩散的方式进入细胞的 | |
B. | 在20℃时,第2h至第6h内K+的平均吸收速率85μg/(g•h) | |
C. | 预测在20℃时,6h以后蛆组织对于K+吸收速率继续稳步上升 | |
D. | 2℃时的吸收量明显小于20℃的主要原因是细胞代谢慢,产生的能量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca和P既来源于土壤,也可来源于老叶 | |
B. | Ca和P来源于土壤,P也可来源于老叶 | |
C. | Ca和P只来源于土壤,不来源于老叶 | |
D. | Ca和P 来源于老叶,P也来源于土壤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | |
B. | 植株A的基因型为aaBB的可能性为$\frac{1}{4}$. | |
C. | 过程①是植物组织培养,此过程需一定量的植物激素 | |
D. | 植株A高度不育,说明生殖细胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在蛋白质鉴定实验中,稀释的蛋清液加热变性后滴入双缩脲试剂不显示紫色 | |
B. | 观察同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位,其质壁分离程度可能不同 | |
C. | 用血球计数板计数时,先盖盖玻片再滴加酵母培养液,并立即放到显微镜下观察 | |
D. | 制作腐乳时,培养瓶内盐和豆腐的比例从下到上均维持在1:5,可防止杂菌生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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