A、遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递 |
B、根据基因的自由组合定律推知,基因重组是生物进化的主要原因 |
C、地理隔离阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异可能会导致种群间产生生殖隔离 |
D、自然选择、基因重组、突变都会导致种群基因频率发生变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
蓝色深浅 | +++ | ++ | + | ++ |
A、蓝色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
B、唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高 |
C、温度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
D、温度对唾液淀粉酶活性没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆蛋白的合成 |
B、记忆细胞增殖分化为效应B细胞,产生特异性抗体,与抗原结合 |
C、RNA聚合酶与特定的位点结合,转录形成信使RNA的过程 |
D、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
B、基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 |
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离 |
D、种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节 |
B、产热增多使体温升高,通过神经一体液调节以维持体温稳定 |
C、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 |
D、葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.5h | B、1h |
C、1.5h | D、2h |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组号 | 给物质提供 | 结果产生的气体 | 备注 |
Ⅰ | H2O和C18O2 | 甲 | 其它条件相同 |
Ⅱ | H218O和CO2 | 乙 | 其它条件相同 |
A、甲乙都为18O2 |
B、甲乙都为02 |
C、甲为18O2、乙为O2 |
D、甲为O2、乙为18O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用产生氧气 |
B、光合作用释放的氧来源于二氧化碳 |
C、光合作用的产物是氧气和淀粉 |
D、光合作用释放的氧来源于水 |
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