A. | 图1中的B细胞和图2中的乙都称为靶细胞 | |
B. | 图2体现了细胞与细胞接触直接传递信息 | |
C. | 图3体现了通过细胞通道传递信息 | |
D. | 细胞分泌的化学物质如激素是通过图2方式完成的 |
分析 1、图1表明,内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处,与靶细胞表面的受体结合进行信息传递.
2、2表示的是细胞膜直接接触,①表示的是信号分子,如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触.
3、3表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝.
解答 解:A、根据图1、2所示,物质与B细胞或乙细胞上受体发生特异性结合,可推导出图1中的B细胞和图2中的乙都称为靶细胞,A正确;
B、甲与乙细胞的相互识别是通过细胞间的直接接触完成的,B正确;
C、图3表示相邻两细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,C正确;
D、据图2分析,两相邻两细胞通过细胞膜的直接接触来传递信息;细胞分泌的化学物质如激素是通过图1方式完成,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞膜的功能(信息交流)相关知识,意在考查考生识图能力和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验的因变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间 | |
B. | 秋水仙素能抑制细胞内细胞壁的形成,进而影响细胞的正常分裂 | |
C. | 高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目均为28 | |
D. | 用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天,诱导成功率较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关于自然选择作用原理的研究是以种群为单位进行的 | |
B. | 能从分子水平对遗传和变异进行研究 | |
C. | 生物进化的过程实质就是种群基因频率发生变化的过程 | |
D. | 突变、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3、3和12、12 | B. | 6、6和24、24 | C. | 8、8和24、24 | D. | 8、16和24、48 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保障细胞内部环境的相对稳定 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | 组成成分主要为磷脂和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线A | B. | 曲线B | C. | 曲线C | D. | 曲线D |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶活力是指酶在催化一定的化学反应时表现出来的能力 | |
B. | 使用加酶洗衣粉在任何条件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好 | |
C. | 固定化细胞比固定化酶的催化效率高,适用于所有生产过程 | |
D. | 酶分子易受热、紫外线等物理因素作用而变性失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核由核膜、核仁两部分组成 | |
B. | 蛋白质、DNA和RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞 | |
C. | 内质网可以与核膜直接相连,形成物质运输的通道 | |
D. | 细胞核中DNA仅在间期进行复制,但基因的转录过程贯穿整个细胞周期 |
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