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    如图是碳循环示意图，其中表示碳从大气进入生物群落的序号是（　　）
    A、①B、②C、③D、④
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的，物质的循环具有全球性．由题意可知：①动植物以及微生物的呼吸作用②化石燃料的燃烧③光合作用④形成石油、煤等．
    解答： 解：A、①为生物部分中的二氧化碳以呼吸作用返回无机环境，A错误；
    B、②为化石燃料的燃烧二氧化碳返回无机环境，B错误；
    C、③为生物部分中的生产者以光合作用的将二氧化碳合成有机物并储存能量，C正确；
    D、④为生物部的遗体在外力作用下形成石油、煤等化石燃料，D错误．
    故选：C．
    点评：重点考查物质循环，理解物质循环的过程以及各个环节的原理是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下各项与蛋白质结构多样化无关的是（　　）
    A、氨基酸数目、种类和排列顺序
    B、氨基酸的连接方式
    C、多肽链的折叠方式
    D、多肽链的数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A、以洋葱鳞片叶内表皮为材料盐酸处理后经健那绿染色可观察到线粒体
    B、测土壤中细菌的总量和测土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同
    C、利用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜时应使用蒸馏水和甲苯
    D、用双缩脲试剂可以比较蛋白酶对蛋白质分解的催化能力大小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（　　）
    A、过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率
    B、过程⑤可使用秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成
    C、过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_类型经④后，子代中aaBB所占比例是
    5
    6
    D、过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为了调查自来水中细菌的情况而进行了相关实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）培养基中含有的蛋白胨、葡萄糖分别主要为细菌培养提供了
     
    和
     
    ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是
     
    ．若用这种培养基进行植物的组织培养，需要修改和添加的成分是
     
    ．
    （2）培养基配制完成后，还需要
     
    ，然后对培养基进行灭菌，常采用的方法是
     
    ．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了自来水样品的平板置于
     
    中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时
     
    作为对照．
    （4）若在培养基中加入伊红--美蓝则可以鉴定自来水中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示将某绿藻细胞悬液放入密闭的容器中，在保持一定的 pH和温度时，给予不同条件时细胞悬液中溶解氧浓度变化的模式图． 
    （1）据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为
     
    （用氧的消耗速率表示）微摩尔/分．
    （2）在图中乙处给予光照时，分析瞬间叶绿体中[H]的变化为
     

    （3）在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第 6分钟后不再增加而稳定，原因是光照后容器中
     
    减少，光合作用速率下降，第 6分钟后光合作用速率
     
    （填“＜”或“＞”或“=”）呼吸作用速率．
    （4）若在图中丁处给予补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是 a～g中的_
     
    _．
    （6）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计 1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯．实验如下（温度和其他条件不变）：
    步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30min后观察红色液滴的移动．
    步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动．
    步骤三：用乙叶片重复步骤一、二．
    （1）在步骤一中红色液滴应向
     
    移动，步骤二中红色液滴应向
     
    移动．
    （2）步骤一和步骤二互为
     
    ，可观测的因变量是
     
    ．
    （3）步骤三的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统稳定性说法错误的是（　　）
    A、温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低
    B、同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
    C、不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同
    D、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为应对“垃圾围城”危机，《广州市垃圾分类管理暂行规定》施行．下列说法正确的是（　　）
    A、垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用
    B、微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力
    C、垃圾分类处理减轻了环境污染，降低城市生态系统的稳定性
    D、该规定有利于发展循环经济和实现城市可持续发展

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