A、龙血树对人类具有间接价值 |
B、人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因 |
C、可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护 |
D、建立龙血树自然保护区,禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、多肽、脱氧核糖核酸 |
B、蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸 |
D、核糖、氨基酸、核糖核苷酸核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、左侧液面先升后降最后不变,两侧均有红黄色现象 |
B、两侧液面不变,两侧均无红黄色现象 |
C、左侧液面先升后降最后不变,只有左侧有红黄色现象 |
D、右侧液面先升后降最后不变,两侧均有红黄色现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X可代表化能自养型细菌 |
B、Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y代表的生物一定是营腐生生活的动物 |
C、甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者 |
D、进入该生态系统的总能量是甲固定的能量的总和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降 |
B、加酶后,可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖 |
D、漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示基因多样性,a~d表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b |
B、若M表示物种的丰富度,a~d表示不同生态系统,则a生态系统抵抗力的稳定性最强 |
C、若M表示种群密度,a~d表示同种生物的四个种群,则b种群的种内斗争最激烈 |
D、若M表示生物所含能量,a~d表示同一条食物链中四个物种,则a是最高营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎细胞达到32个左右,形似桑椹 |
B、此阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,属于全能细胞 |
C、此时胚胎的一端出现内细胞团 |
D、桑椹胚进一步发育,细胞开始出现分化 |
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