【题目】植物生长发育过程受多种激素的共同调节。其中生长素可以直接影响细胞代谢,也可间接调控基因的表达。科学家利用拟南芥(DG)为实验材料探究植物对生长素类似物2.4-D的影响机制,设置实验如下;
实验组:制备固体培养基;分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/L的2.4-D溶液,每组辅DG种子20粒
对照组:制备固体培养基;辅DG种子20粒。
每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后,测定拟南芥侧根的数量,结果如图16所示。
请回答下列问题:
(1)2.4-D___________(“属于”或“不属于”)植物激素。
(2)拟南芥种子萌发长出的根系中,合成生长素的主要部位是____________________。
(3)分析图示结果,可以得出的结论是___________________。
(4)研究发现,以上不同浓度的2.4-D溶液对拟南芥主根生长起抑制作用,组合图示结果可知,生长素类似物所发挥的作用,因____________________而有较大的差异。
(5)科学家开展了一系列研究,推测2.4-D对侧根生长的影响改变了植物组织内的局部生长素水平,进而在根本上对______________进行调节。
【答案】(1)不属于 (2)根顶端的分生组织(或根尖分生区细胞)
(3)低(一定)浓度的2,4D促进侧根生长,但随着2,4D浓度的升高,促进作用逐渐减弱
(4)(作用)部位的不同 (5)基因(组)的表达
【解析】
(1)2,4D是一种生长素类似物,属于人工合成的植物生长调节剂。
(2)根系中生长素合成的主要部位是生长旺盛的顶端的分生组织。
(3)由图示结果可知,与2,4D浓度为0的对照组比较,一定浓度范围内的2,4D浓度能促进拟南芥侧根的生长,但随着2,4D浓度的升高侧根个数越来越少,说明其促进作用逐渐减弱。
(4)不同浓度的2,4D溶液对拟南芥主根生长起抑制作用,综合图示结果可知,生长素类似物所发挥的作用,会因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
(5)环境因子的变化,会引起植物体内发生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,从而调节侧根的生长发育。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关变异的说法正确的是
A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787∶277,上述实验结果的实质是( )
A. 高茎基因对矮茎基因是显性
B. F1自交,后代出现性状分离
C. 控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
D. 等位基因随同源染色体的分离而分开
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热,但是用萃取法提取胡萝卜素时,采用水浴加热法;而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,可以用直接加热法,其原因是( )
A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温
B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发
C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰精油耐高温
D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关神经系统和神经调节的叙述中正确的是
A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
B.神经纤维静息电位的维持不需要消耗能量
C.神经纤维可支配和调节特定的腺体
D.神经递质的合成与核糖体、内质网等直接相关
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