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    7．某二倍体生物细胞正在发生着丝粒断裂时，下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．一定不存在同源染色体
    B．胞质分裂也将在该时期开始
    C．染色体DNA两条链一条来自父方，一条来自母方
    D．可能只有1个染色体组

    分析 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期．
    若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；
    若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同．

    解答 解：A、有丝分裂后期发生着丝点分裂，但是该时期细胞中有同源染色体，A错误；
    B、植物细胞的细胞质在末期开始分裂，B错误；
    C、染色体DNA两条链来自于同一方，C错误；
    D、在减数第二次分裂后期，正在发生着丝粒断裂时，细胞中只有一个染色体组，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    植物种子在吸水萌发过程中，结合水/自由水的比值会（ ）

    A．变大 B．变小 C．不变 D．不定

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    18．在5000只小鼠群体中，A1和A2是一对等位基因，研究表明该群体中1000只小鼠的基因型为A1A1，2000只小鼠的基因型为A1A2下列叙述，错误的是（　　）
    A．基因突变能改变A1和A2的基因频率
    B．A1和A2基因的根本区别是碱基序列不同
    C．A1的基因频率为40%，A2的基因频率为60%
    D．该小鼠群体所有的A1和A2基因，构成小鼠的基因库

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    15．下列育种过程的描述中，错误的是（　　）
    A．植物通常选择萌发的种子或幼苗进行诱变育种
    B．单倍体育种过程秋水仙素作用于单倍体幼苗
    C．杂交育种时应选择同物种的个体进行杂交
    D．西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无籽西瓜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．科研工作人员利用胚胎干细胞（ES细胞）通过胚胎工程克隆鼠，以供医学治疗需要，其技术流程如图：

    （1）图中的X细胞可以称为重建（或重组）细胞．
    （2）图中的X细胞依次经B后由代孕母鼠产生克隆鼠．
    A．核移植、胚胎培养、胚胎移植       B．胚激活、胚胎培养、胚胎移植
    C．胚胎培养、胚激活、胚胎移植       D．核移植、胚激活、胚胎体外培养
    （3）在克隆胚胎的培养基中以葡萄糖作为能源物质．
    （4）为了提高已有胚胎的利用率，可釆取胚胎分割技术．进行胚胎移植时，代孕母鼠对移入子宫的克隆胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为克隆胚胎在代孕母鼠体内的存活提供了可能．
    （5）若分离出内细胞团进行胚胎干细胞培养，当干细胞达到一定的密度时，需进行传代培养以得到更多数量的细胞．还可以对胚胎干细胞进行基因敲除，通过一系列的培育过程，以获得适合人体移植的动物器官，减弱或消除排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲表示种植番茄的密闭大棚内（温度适宜且恒定）一昼夜空气中的CO2含量变化，图乙表示番茄叶肉细胞中两种细胞器的相关代谢，请根据图回答问题：

    （1）图甲中B、D点表示光合作用和呼吸作用强度相等，叶绿体内ADP的移动方向是由叶绿体基质向类囊体的薄膜．
    （2）图乙表示的生理状态对应图甲的BD段段，D点时影响番茄有机物积累的主要 外界因素是光照强度和CO2浓度．
    （3）图乙中物质c是丙酮酸（或“丙酮酸和”），物质a、c参与的代谢过程中，共同的产物有ATP（或“ATP和水”）．
    （4）物质a是在线粒体内膜上与氢和电子结合的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌并计数的相关实验，请据图回答下列问题：

    （1）进行过程①和②的目的分别是选择培养和增加分解尿素的细菌的数量；图中弧线箭头上“？”的具体操作是挑出菌落．
    （2）进行培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH，后灭菌．倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及培养基种类等信息．纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法．
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂．培养后，若出现红色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌．
    （4）研究者可以通过观察培养形成的菌落的形状、大小、颜色、隆起程度等特征，来判断培养基上是否感染了其他细菌．在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足导致遗漏细菌数目．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加氚标记的亮氨酸后，观得与合成和分泌蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，其相关结构关系如图乙，有关的生物膜面积变化如图丙，则有关说法不正确的是（　　）
    A．图乙中首先可观察到氚标记的细胞器是③
    B．能在图乙中④上观察到氚标记表明可能有分泌蛋白合成
    C．图甲中C曲线所指的细胞结构是高尔基体
    D．图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网

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    15．比较下面表格中甲、乙两种细胞的特征，根据表中信息判断，下列说法正确的是（　　）
    特征细胞壁核糖体成形的细胞核细胞呼吸光合作用
    细胞甲有有无有有
    细胞乙有有有有无
    A．细胞甲中有DNA，也有叶绿体
    B．细胞甲是原核细胞，且可以是大肠杆菌
    C．细胞乙是真核细胞，且可以是植物细胞
    D．甲、乙两种细胞的细胞壁的组成成分相同

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