A. | 效应T细胞与靶细胞之间 | B. | 乙肝抗体与乙肝病毒之间 | ||
C. | 相邻的高等植物细胞之间 | D. | 甲状腺细胞与肌细胞之间 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、效应T细胞和靶细胞都是细胞;另外,效应T 细胞可以识别靶细胞(通过识别宿主细胞呈递到膜表面的抗原),并与之结合使靶细胞裂解,该过程涉及细胞间信息交流,A错误;
B、乙肝抗体是蛋白质,乙肝病毒是非细胞结构的生物,所以乙肝抗体与乙肝病毒间的特异性识别不属于细胞间的信息交流,B正确;
C、多细胞生物体中,细胞是相对独立的单位,但又相互影响共同构成一个个体,所以在组成一个整体个体时,相邻高等植物细胞之间一定会发信息交流.比如根尖尖端细胞产生生长素,促进尖端下部细胞伸长生长,C错误;
D、甲状腺细胞释放甲状腺激素,作用于几乎全身所有细胞,当然也包括肌细胞,所以此两种细胞之间有细胞间信息交流,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞间的信息交流,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握生物之间的信息传递,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够保护生物多样性的措施是( )
A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
B.为保护草场、减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠
C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,将其天敌引入我国
D.将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA+DNA酶 | R型 |
A. | ①证明S型菌的蛋白质是转化因子 | B. | ②说明S型苗的荚膜多糖有酶活性 | ||
C. | ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 | D. | ①和④说明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 | |
B. | 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化,则n=l | |
C. | 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1 | |
D. | 图2表示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA聚合酶催化翻译过程 | |
B. | 多个核糖体可依次结合到一条mRNA上 | |
C. | mRNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸 | |
D. | 酵母菌基因的转录和翻译是同时进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发热和寒颤 | B. | 提高环境温度和寒颤 | ||
C. | 寒颤和出汗减少 | D. | 剧烈运动和出汗增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的①②③⑤⑥⑦共同构成细胞的原生质层 | |
B. | 图2中的甲和丙过程进行的场所分别是图1中的⑦和⑤ | |
C. | 在图2中乙过程产生少量ATP,且ATP含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团 | |
D. | 图2中的a、e分别是丙酮和酒精,它们通过膜的方式都是自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh | |
B. | Ⅱ2和Ⅱ3再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 该致病基因为隐性,一定位于常染色体上 | |
D. | 该致病基因为显性,一定位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O2溶液的浓度为该实验的无关变量 | |
B. | 应设置煮熟的土豆片代替新鲜土豆片做对照实验 | |
C. | 一段时间后气体量不再增加的原因一定是H2O2酶被消耗而大量减少 | |
D. | 如果把土豆片改为土豆研磨液产生的气泡速率会更快 |
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