组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等 |
B、光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg |
C、该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃ |
D、光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 |
B、野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 |
C、生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 |
D、科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸 |
B、ATP中远离“A”的高能磷酸键易水解 |
C、ATP的结构简式可表示为A-P-P-P |
D、细胞中ATP的含量少、化学性质十分稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素的化学本质是蛋白质 |
B、在果树挂果时,利用乙烯促进果实发育 |
C、植物激素直接参与细胞内的各项生命活动 |
D、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保持可可西里的植被 |
B、保护生态系统的多样性 |
C、保护遗传的多样性和物种的多样性 |
D、防止外来物种的入侵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过人体自身调节实现 |
B、包括水和无机盐平衡的调节 |
C、包括pH的调节,血糖的调节 |
D、体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 |
B、用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度 |
C、可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区 |
B、根据种群数量变化规律合理确定鱼类捕捞的时间与数量 |
C、群落中生态位相似的物种竞争相对会更加激烈 |
D、农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统 |
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