A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 花药培养是用植物组织培养技术,把发育到一定阶段的花药,通过无菌操作技术,接种在人工培养基上,以改变花药内花粉粒的发育程序,诱导其分化,并连续进行有丝分裂,形成细胞团,进而形成一团无分化的薄壁组织--愈伤组织,或分化成胚状体,随后使愈伤组织分化成完整的植株.
解答 解:①若花药受损,易从受损部位产生愈伤组织,①正确;
②与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成,因此要彻底去除花丝,②正确;
③幼小植株形成后需要光照,生成叶绿素,由异养转化为自养,③正确;
④如果花药开裂释放出胚状体,则一个花药将产生2个幼小植株,④错误.
故选:A.
点评 本题考查了接种和培养花药时应注意的事项,要求考生识记和理解接种和培养花药的过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晾晒和烘干加热失去的水主要是自由水 | |
B. | 晾晒和烘干加热失去的水主要是结合水 | |
C. | 晾晒失去的主要是自由水,烘干加热失去的主要是结合水 | |
D. | 晾晒和烘干加热失去的水都主要是自由水和结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用稀释涂布平板法可选择30-300的平板对微生物进行计数 | |
B. | 统计的菌落数往往比活菌的实际数目低 | |
C. | 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 | |
D. | 细菌一般在30~37℃温度下培养1~2d,放线菌、霉菌在25~28℃分别培养5~7d、3~4d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 | |
B. | 基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物 | |
C. | 基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 | |
D. | 科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用了RNA病毒容易突变的能力 | |
B. | 运用了基因工程手段,使用质粒作为运载体 | |
C. | 可利用培养的动物细胞培养天花病毒 | |
D. | 该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 得出结论 | B. | 设计实验 | C. | 作出假设 | D. | 提出问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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