A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:①柳枝扦插长成柳树的过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,不会出现同源染色体配对现象,①正确;
②蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,不会出现同源染色体配对现象,②正确;
③取萝卜韧皮部细胞,经组培长萝卜苗的过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖并分化,不会出现同源染色体配对现象,③正确;
④果蝇产生精子的过程进行的是减数分裂,在产生精子的过程会出现同源染色体配对现象,④错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确同源染色体的配对现象只发生的减数第一次分裂前期,再根据题干要求准确判断各选项,选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤毛细血管舒张 | B. | 汗腺分泌增多 | ||
C. | 下丘脑温觉感受器兴奋 | D. | 立毛肌舒张 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 产生抗体,获得免疫力 | B. | 产生抗原,获得免疫力 | ||
C. | 产生大量巨噬细胞,消灭天花病毒 | D. | 产生大量的浆细胞和记忆B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶、多肽、淀粉、水 | |
B. | 唾液淀粉酶、麦芽糖、胰蛋白酶、水 | |
C. | 唾液淀粉酶、淀粉、胰蛋白酶、多肽、水 | |
D. | 唾液淀粉酶、葡萄糖、胰蛋白酶、氨基酸、水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法调查时.统计了压线的所有个体 | |
B. | 标志重捕法调查时.重捕的少数标志个体死亡 | |
C. | 向计数室滴加酵母菌培养液→盖上盖玻片→吸去多余培养液后观察、计数 | |
D. | 进行酵母菌计数时.吸出培养液之前.没有振荡试管 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断( )
A.该时期有6条染色体,6个DNA分子
B.该时期可能为有丝分裂前期细胞图像
C.该时期已完成减数第一次分裂
D.该图可能为次级卵母细胞或第二极体
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状,由一对等位基因控制。有下面三组交配组合,在四个亲本中是纯合子的是( )
交配组合 | 子代表现型及数目 | |
① | 甲(黄色)×乙(黑色) | 12(黑).4(黄) |
② | 甲(黄色)×丙(黑色) | 8(黑).9(黄) |
③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
A.甲 B.乙和丁 C.丙 D.甲和丁
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是
A.①是所有生物遗传物质的载体
B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关
C.③属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
D.④是大分子物质如DNA出人细胞核的通道
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