精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关病毒的叙述,正确的是(  )
A、植物病毒为DNA病毒,动物病毒既含有DNA又含有RNA
B、病毒的衣壳决定了病毒抗原特异性
C、病毒一般要在人工培养基上培养
D、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,烟草花叶病毒
专题:
分析:病毒的组成成分是蛋白质和核酸,病毒的核酸只有一种,DNA或者RNA,根据核酸不同分为DNA病毒和RNA病毒;病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白,病毒的生命活动离不开细胞,只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖.
解答: 解:A、病毒的核酸只有一种DNA或RNA,植物病毒不一定是DNA病毒,动物病毒也只含有一种核酸,DNA或RNA,A错误;
B、病毒由核酸和蛋白质组成,其抗原的特异性决定于衣壳蛋白,B正确;
C、病毒不能在仍培养基上培养,要在活细胞中培养,C错误;
D、病毒有感染植物的植物病毒,有感染动物的动物病毒,而且都有特异性,特种病毒只感染特定生物,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是病毒的结构特点,对于病毒知识点的了解是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A、记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程,最可能从第2天开始
B、记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程,最可能从第18天开始
C、该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、T、U 四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种
D、效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物.在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌.已知突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但其
(A+T)
(C+G)
的碱基比例略小于野生型大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是(  )
A、阻止碱基正常配对
B、断裂DNA链中五碳糖与磷酸基间的联系
C、诱发DNA链发生碱基种类置换
D、诱发DNA链发生碱基序列变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对抗原的叙述错误的是(  )
A、抗原多为蛋白质
B、进入人体内的细菌和病毒就成为抗原
C、抗原即生物体自身不存在的外源性异种物质
D、免疫细胞对“异己”抗原有排斥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

目前基因工程中不能作为运载体的是(  )
A、质粒B、噬菌体
C、染色体D、动、植物病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

应用生物工程技术将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞可以生产血清白蛋白.请回答下列问题:

(1)人的血清白蛋白基因可以从
 
获取,也可根据已知的基因脱氧核苷酸序列进行化学合成.图中重组细胞
 
(①/②)发生了基因的重组.
(2)哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物质.
(3)胚胎工程操作中的最后环节是
 
,该环节能否成功,与
 
有关,该过程培养的牛被称为克隆牛,与其相比试管牛培育过程特有的生物技术是
 

(4)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞).在培养过程中,必须用
 
处理内细胞团,使之分散成单个细胞.将ES细胞培养在
 
细胞上或添加抑制因子的培养液中,能够维持ES细胞不分化的状态.在培养液中加入
 
,可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

抗草胺磷(一种除草剂)转基因大豆的培育过程如如图所示.

(1)用
 
处理,获得上图中所示的“来自矮牵牛的抗草铵膦基因”、含有抗四环素基因的“质粒”.其中质粒上的“抗四环素基因”作用是
 

(2)图中①应为
 

(3)部分农杆菌不能在培养基(含匹环素)上生长的原因是
 

(4)在A→D过程中,A→B过程在恒温箱中
 
(避光、光照)培养,注意观察、记录
 
 的生长情况.
(5)转抗草胺磷基因成功的大豆植株内,抗草胺磷基因能够高效表达,其高效表达的观察指标是
 

(6)从某种蛋白质的氨基酸序列出发,利用
 
方法获得目的基因,通过基因工程可以生产自然界中不存在的蛋白质.下列有关基因工程中运载体的描述,正确的是
 

A.能够在宿主细胞中复制并稳定保存是运载体的必备条件之一
B.一种运载体只能运载一种目的基因
C.使用的运裁体有质粒、λ噬菌体衍生物和动植物病毒等
D.基因表达载体的构建上是一样的,不因受体细胞种类、目的基因导入方法的不同而有所差异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种绿色荧光蛋白基因表达载体的构建过程.绿色荧光蛋白基因有720个碱基对(bp),质粒有5369个碱基对(bp),其上酶切位点和标记基因如图.请回答:

(1)限制酶BamHI的识别序列和切割位点是G↓GATTC,则该酶切割DNA后形成的黏性末端是
 
.过程③所需的工具酶是
 

(2)②过程可以通过PCR技术进行,为了准确获取目的基因,设计引物对是关键.设计引物对的依据
 

(3)基因工程中常用限制酶酶切后再电泳的方法进行重组质粒的鉴定和筛选,电泳时DNA片段的迁移速率与片段大小呈负相关.

①图中质粒经BamHⅠ、HindⅢ双酶切后进行电泳,出现了一条长度为5300bp的DNA条带(如图1),而重组质粒经BamHⅠ、HindⅢ双酶切,电泳后形成了两条长度分别为
 
 
的腿片段条带.
②图中质粒经BamHI单酶切后电泳图谱如图2.请在答题纸相应图中画出重组质粒用BamHI单酶切并电泳后条带所在的大致位置.
 

(4)该基因工程中的受体细胞无任何抗生素抗性,某同学用只含有氨苄青霉素的培养基筛选导入重组质粒的受体细胞.他能否成功?为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素能抵抗所有病毒引起的感染,对治疗癌症及白血病也有一定疗效.传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取,每升人的血液只能提取0.05μg干扰素.科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示),请据图回答有关问题:

(1)图中过程a需要的物质是
 

(2)过程b需要的物质是
 
,若此过程中干扰素基因的黏性末端是,则质粒上与之相对应的黏性末端是
 

(3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA分子中去,这说明了:
 

(4)图中X的名称是
 
,它的组成除了目的基因外,还必须有
 
等.
(5)随着生物技术的快速发展,转基因成果不断涌现,有人为之振奋,有人为之担忧.请从正反两个方面作简要分析.
正:
 
.反:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案