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细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定.下图为植物细胞亚显微结构模式图.回答以下问题:
(1)图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有
 
 (填序号).
(2)用甲基绿和吡罗红染液对图示细胞染色后,呈绿色的部位主要是
 
(填序号).该细胞和同一植物体内根毛细胞的形态、结构、功能不同的根本原因是
 
不同.
(3)神经细胞(即神经元)是神经系统结构和功能的基本单位,其轴突末梢膨大形成的突触小体常常与其他神经元的
 
形成突触;兴奋在突触中的传递既依赖于细胞膜的流动性又体现了
细胞膜的
 
功能;某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位最可能是
 

(4)细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化.某同学以探究“是什么牵引染色体运动”为课题,设计了如下实验步骤:
a.培养洋葱根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并对其进行解离、漂洗和染色;
c.将染色后的洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿见影的效果),然后在相差显微镜(能观察活细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)下观察染色体的运动情况.
请写出该同学的实验假设:
 

该实验有两个明显错误:一是
 
;二是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:分析题图:图示为高等植物细胞亚显微结构模式图,其中结构1为细胞壁;结构2为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构3为中心体;结构4为高尔基体;结构5为内质网;结构6为细胞核;结构7为液泡;结构8为核糖体;结构9为叶绿体.
解答: 解:(1)2线粒体和9叶绿体中含有DNA,它可以发生转录和翻译,因此可以进行碱基互补配对;8核糖体可以发生蛋白质的翻译过程,进行了碱基互补配对.
(2)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿能使DNA呈绿色,因此呈绿色的主要部位为细胞核.细胞分化的根本原因是遗传信息的执行情况或mRNA不同.
(3)突触的突触前膜是上一个神经元的轴突末梢的突触小体膜,突触后膜是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.兴奋在突触中的传递是通过突触小体中的神经递质由突触前膜通过胞吐的方式释放,然后作用于突触后膜上相应受体,从而完成兴奋的传递,因此既体现了细胞膜的流动性,又体现了细胞膜的信息传递功能.突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成的,突触前膜和突触后膜都是神经元的一部分,而该止痛药不影响神经元的结构和功能,因此只能作用于突触间隙.
(4)根据探究的课题可以作出假设,染色体的运动是由于纺锤丝的牵引(或染色体的运动与纺锤丝有关).在该实验中不能进行解离,因为解离后细胞会死亡,将观察不到染色体的动态变化;该实验属于对照实验,缺少不加秋水仙素的对照组.
故答案为:
(1)2、8、9
(2)6   遗传信息的执行情况或mRNA
(3)细胞体或树突    信息传递(或信息交流)    突触间隙
(4)染色体的运动是由于纺锤丝的牵引    不能解离    缺少不加秋水仙素的对照组
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、神经调节、观察细胞有丝分裂实验等,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;掌握神经冲动在神经元之间的传递过程;识记观察细胞有丝分裂实验的原理及步骤,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻,可作为海参的优质饲料.鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄,称之狭叶;而枝条下部的叶片较宽,称之阔叶.新生出的阔叶颜色呈浅黄色,而进人繁殖期时阔叶呈深褐色.研究人员在温度18℃(鼠尾藻光合作用最适温度)等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表.
叶片 光补偿点
(μmol?m-2?s-1
光饱和点
(μmol?m-2?s-1
叶绿素
(mg?g-1
最大净光合速率
(nmolO2?g-1?min-1
新生阔叶 16.6 164.1 0.37 1017.3
繁殖期阔叶 15.1 266.0 0.73 1913.5
狭叶 25.6 344.0 0.54 1058.2
(注:光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度;光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度.)
(1)据表分析,鼠尾藻从生长期进人繁殖期时,阔叶的光合作用强度
 
,其内在原因之一是叶片的
 

(2)依据表中
 
的变化,可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应
 
(弱光/强光)条件,这与狭叶着生在枝条中上部,海水退潮时,会暴露于空气中的特点相适应的.
(3)新生阔叶颜色呈浅黄色,欲确定其所含色素的种类,可用
 
提取叶片的色素,然后用层析液分离,并观察滤纸条上色素带的
 

(4)在一定光照强度等条件下,测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响,结果如下图.

①实验测定净光合速率时所设定的光照强度
 
(大于/等于/小于)18℃时的光饱和点.
②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下,其光补偿点将
 
(增大/不变/减小),这影响了鼠尾藻对光能的利用效率.因此,在南方高温环境下,需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应.请据图回答:
(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(2)某生物兴趣小组参照图开展萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验,按照如表设计浓度梯度.
单位:mol/L
组别 A B C
浓度 10-12 10-9 10-7
为了进一步精确地测定最适浓度,应当采取的改进措施是
 
.在农业生产上萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时,除了考虑最适浓度外,还应考虑的因素有
 

(3)水平放置的根,具有向地性生长的现象,有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲醛是一种来源广泛的挥发性有机污染物,具有强烈的致癌和促癌作用,利用微生物降解甲醛来治理甲醛污染,具有高效、环保、无二次污染等优点.下图甲为采集活性污染泥作为优良菌源,通过训话分离筛选出能以甲醛为唯一碳源和能源的高效降解菌的实验过程.请分析回答:

(1)②过程的目的是
 
,③过程获得了以甲醛为唯一碳源的细菌,所加的甲醛的作用是(至少答出两点)
 
.上述实验材料中不能进行灭菌处理的是
 
,培养基灭菌的常用方法为
 

(2)由③→④的接种方法为平板划线法如图乙所示,此处通过接种环在无机固体培养基表面连续划线操作的目的是将聚集的菌逐步
 
到培养基的表面,通过培养能获得单个菌落.图乙表示在平板上的第一次和第二次划线,请在图丙中画出第三次划线:华先后在恒温培养箱中培养时,培养皿倒置的目的是
 

(3)为了研究甲醛初始浓素对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应的实验,当甲醛的初始浓度小于1600mg/L,菌株都能将甲醛完全降解;当甲醛的初始浓度为1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是
 
.为了使该实验所得结果准确可靠,还应该设置
 
的对照实验,以排除甲醛自然挥发对实验结果的干扰.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水在生物体内有重要的作用,请回答下列问题,
生物体内的水可以分为
 
 和
 
两类.其中大部分是
 
.刚刚收获的小麦种子在阳光下晒干,重量减轻,在这个过程中损失的主要是
 
,这样的种子在适宜条件下仍然能够萌发.如果把晒干后的种子放在洁净的试管中加热,试管壁上有水滴出现,这些水的主要是
 
,这样的种子将不能萌发.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一的亚显微结构模式图.据图回答:
(1)若用健那绿作为染色剂,可以对A、B细胞中的
 
进行染色,使之呈现
 
色.
(2)可能含有色素的细胞器是
 
 
,具有单层膜的细胞器有
 

(3)植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是
 

(4)A图中含有少量DNA和RNA的细胞器是
 

(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有
 

(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是
 

(7)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况,它们研究的是生命系统的(  )
A、个体水平B、种群水平
C、群落水平D、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体下列结构中,不直接参与体温调节的是(  )
A、下丘脑B、大脑皮层的中央前回
C、皮肤D、肾上腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

将水稻培养在有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少.这说明(  )
A、水稻培养液中硅和钙的浓度不同
B、水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C、水稻根细胞吸收硅的能力弱,吸收钙的能力强
D、硅是小分子,钙是大分子

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