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    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（　　）
    ①
    脱分化
    ②
    再分化
    ③→④
    A、若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
    B、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
    C、若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
    D、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能有不同植物的遗传特性
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示表示植物组织培养过程，其中①是外植体、②是脱分化形成的愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）、③是再分化形成的胚状体、④是新植体．
    解答： 解：A、只有杂合子才会发生性状分离，而具有杂种优势的农作物细胞也可能是纯合子，所以用③进行繁育不一定会发生性状分离，A错误；
    B、若①是花粉，则④是花药离体培养形成的单倍体植株，其高度不育，但经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种，B正确；
    C、若①是人参细胞，则将其脱分化形成②愈伤组织，再进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量，C正确；
    D、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则其含有两个亲本的遗传物质，所以④可能出现不同植物的遗传特性，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合植物组织培养过程图，考查植物组织培养的相关知识及应用，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点的能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3个，P代表磷酸基团
    B、人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP
    C、ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应，这种转化保证了生命活动所需的能量
    D、ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代P1（aaBB白色）和P2（AAbb红色），杂交实验如图：
    （1）花色遗传遵循的遗传学规律是
     
    ．
    （2）F2中白花植株的基因型有
     
    种，其中纯合体在F2的白花中大约占
     
    ．
    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是
     
    ．
    （4）为了验证花色遗传的特点，可将F2中粉红色花植株自交，单株收获所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，则理论上在所有株系中有
     
    的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同；其余的株系F3花色的表现型及其数量比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两株豌豆进行杂交，得到如图所示的结果，其中黄色（Y）对绿色（y）显性，圆粒（R）对皱粒（r）显性．则亲本的基因型是（　　）
    A、YyRR×YYRr
    B、YyRr×Yyrr
    C、YyRr×yyRr
    D、YyRr×YYRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某品系家兔中的一对雌雄个体的部分基因在染色体上的分布情况如图①所示．请回答：
    （1）基因a的出现是基因突变的结果，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如图②所示．（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA，UAG或UGA）上图所示的基因片段在转录时以
     
    链为模板合成mRNA，若“↑”是指碱基对缺失，该基因片段控制合成的肽链含
     
    个氨基酸．
    （2）成年家兔的体重由两对等位基因Aa，Dd控制，这对基因对体重变化具有相同的遗传效应，且具有累加效应（AADD的成年兔最重，aadd的成年兔最轻），若仅考虑体重这一性状，则家兔种群中基因型最多有
     
    种，用图中所示基因型的家兔作为亲本杂交（不考虑交叉互换）雌雄个体间互相交配获得F2，则F2中成年兔子体重与F1相同的个体比例为
     
    ．
    （3）家兔的一对相对性状有E，e控制，杂合母本与隐性父本多次交配，后代雌性个体显、隐性性状均有，雄性个体中只出现隐性性状，若后代个体随机交配，形成子代中雌、雄个体的比例是
     
    ．
    （4）已知家兔的毛色有B，b（BB黑色，Bb灰色，bb白色）和F（有色素）、f（无色素）两对等位基因控制，f基因控制的毛色为白色，更根据上图设计实验，探究F、f基因是否位于1、2号染色体上（注：不考虑基因突变和交叉互换）
    第一步：纯合黑色兔为母本，纯合白色兔（bbff）为父本进行杂交，得到F1；
    第二步：
     

    第三步：
     
    ．
    结果及结论：
    ①若子代家兔毛色表现型及比例为
     
    ，则F、f基因不位于1、2号染色体上．
    ②若子代家兔毛色表现型及比例为
     
    ，则F、f基因位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体脂类代谢与调节的部分机制示意图．LDL既可运往靶细胞，也可通过肝细胞膜上的LDL受体进入肝细胞而被清除，IDL也能与LDL受体结合．①-④代表过程．
    （1）在血液中血脂以脂蛋白的形式运输，图中所示的脂蛋白中胆固醇含量多而甘油三酯含量最少的是
     
    ．
    （2）人体中的胆固醇除来自食物外，大部分由机体自身合成，人体合成胆固醇的主要器官是
     
    ．能将脂类物质运输到组织细胞的脂蛋白是
     
    ．
    （3）在肝细胞和组织细胞中，由胰岛素参与调节的过程是
     
    （用图中编号表示）．
    （4）物质F是
     
    ，图中物质Ⅳ对F彻底氧化分解过程起到
     
    作用．
    （5）当从食物中摄入大量胆固醇后，据图分析胆固醇在人体中被利用以及被清除的途径：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺是人体重要的内分泌腺，由滤泡组成．滤泡的外周是单层上皮细胞，中间腔内充满胶状物质．请回答下列有关问题：
    （1）上皮细胞的碘含量比血液中的高20～40倍，细胞通过
     
    方式从内环境中吸收碘，用于合成甲状腺激素，该激素与球蛋白形成甲状腺球蛋白储存在滤泡腔内．当机体需要时，上皮细胞将甲状腺球蛋白吞入胞内与
     
    （细胞器）结合融合，然后在水解酶作用下释放甲状腺激素进入血液．
    （2）摄入过多碘时也会出现甲状腺肿．碘过多时会与过氧化物酶形成合物反而影响了甲状腺激素的合成．血液中低甲状腺激素水平，促使
     
    分泌的激素增加，从而直接导致甲状腺增生肿大．有研人员每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂实验小鼠，各组小鼠甲状腺肿大的患病率如右图所示．通过该实验，你对饮食预防“甲状腺肿”的建议是
     
    ．
    （3）2011年3月我科学家张雁云发现Graves病重要调控机制．Graves病患者产生的某种抗体与促甲状腺激素受体结合，产生与促甲状腺激素几乎相同的作用，患者体内甲状腺激素分泌量
     
    ．甲状腺激素不影响该抗体的分泌，因此与正常人相比，Graves病患者促甲腺激素的分泌量
     
    ，体温比正常人
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）．请分析并回答：

    （1）光合作用过程中，暗反应可向光反应提供
     
    ．在适宜光照条件下，指针将向
     
    偏转
    （2）该实验的自变量为
     
    ，c点的含义为：此距离情况下植物
     
    ．
    （3）ce段说明
     
    ．
    （4）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率．此时叶肉细胞内合成ATP的结构有
     
    ．
    A．叶绿体基粒   B．叶绿体基质   C．细胞质基质   D．线粒体基质   E．线粒体内膜
    （5）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是气球内气体量
     
    ．
    （6）若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将
     
    偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关几种矿质元素与光合作用关系的叙述，错误的是（　　）
    A、镁元素是叶绿素的重要组成成分，缺镁影响光反应
    B、氮元素是叶绿素的成分，也是光合作用过程中各种酶的成分
    C、碳元素是叶绿素、酶的成分，参与暗反应的过程，是重要的矿质元素
    D、磷元素在光反应中参与ATP的形成

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