科目：高中生物 来源：教材完全学案 高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 题型：071
一个动物种群，从其侵入新栖息地，经过种群增长到建立种群以后，一般有几种情况，如下图中A、B、C曲线。说明各曲线的意义。
曲线A____________________。
曲线B____________________。
曲线C____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：071
在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为营养生活。几天后，向此烧杯放入大草履虫，过一段时间后，在放入另一种草履虫——双小核草履虫。两种草履虫均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中的数量变化如下图中A、B、C三条曲线所示。
回答以下问题：
（1）枯草杆菌与两种草履虫之间构成的关系属于________；两种草履虫之间构成的关系属于________。
（2）A、B两条曲线分别表示________和________的数量变化情况。
（3）曲线A在a-b段下降的原因是______________________________________________。
（4）曲线C在c-d段下降的原因是______________________________________________。
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科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022
在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食；过几天后放入大草履虫；再过一段时间后，放入双小核草履虫。它们均以枯草杆菌为食，三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：
（1）枯草杆菌与草履虫之间构成________关系，两种草履虫之间又构成________关系。
（2）A、B两条曲线分别表示________和________的数量变化情况。
（3）曲线A在a～b段下降的原因是________。
（4）曲线C在c～d段下降的原因是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：022
在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食；过几天后放入大草履虫；再过一段时间后，放入双小核草履虫。它们均以枯草杆菌为食，三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：
（1）枯草杆菌与草履虫之间构成________关系，两种草履虫之间又构成________关系。
（2）A、B两条曲线分别表示________和________的数量变化情况。
（3）曲线A在a～b段下降的原因是________。
（4）曲线C在c～d段下降的原因是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
日前我国自主研制的人用禽流感疫苗二期临床实验结果公布，初步分析证明疫苗对人体是安全有效的，对预防传染病具有重要意义。回答下列问题：
（1）为研制人用禽流感的灭活病毒疫苗。研究人员设计实验方案如下：
①制备疫苗：将纯化的H5 N1病毒在特定的___________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。
（2）a．实验原理：通过接种疫苗，灭活的H5N1病毒进入志愿者体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特导性免疫反应，包括__________________________。
b．实验过程：将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物。实验组的处理：接种 ____________。
一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力。
c．实验结果：实验组志愿者血液中产生抗体。
d．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种______________的疫苗。
（3）参与抗体形成和分泌的细胞结构除核糖体、内质网、高尔基体、线粒体外，还有_____。
（4）如下图中a、b、c表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线，其中表示病毒增殖的曲线是________，若一段时间后在P时刻同种病毒再次感染该人，则其体内抗体将呈现的特点是____________。
（5）某人感染H5 N1病毒后，人体内经吞噬细胞处理的禽流感病毒抗原被呈递给______（免疫细胞）。
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