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如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是
 
.(用字母表示)
A.神经递质  B.载体蛋白   C.性激素   D.血红蛋白   E.呼吸酶   F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的物质有
 

(3)外界环境温度下降刺激皮肤上冷觉感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是
 
.神经冲动传导到位于
 
的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.
(4)血糖升高后,参与机体调节血糖平衡的系统有
 

(5)若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体,则参与该过程的免疫细胞包括
 
.病毒第一次侵入一定会导致免疫能力增强吗?请举例说明
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题做综合考查了内环境、甲状腺激素的分解调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节、激素调节,需要结合具体的问题具体分析.
解答: 解:(1)有神经系统产生的物质并且进入内环境的是神经递质,神经递质进入突触间隙,突触间隙就是内环境;抗体存存在于血浆中;载体蛋白在细胞膜上;性激素是由内分泌系统产生的;血红蛋白在红细胞内;呼吸酶在细胞内.
(2)甲状腺激素的分解调节:下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;但当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,这样,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多,这是甲状腺激素分泌过程中的反馈调节.所以对促甲状腺激素起调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
(3)神经纤维在未兴奋时的单核分布是“内负外正”,在兴奋时电荷的分布是“内正外负”,所以神经纤维膜由未兴奋到兴奋时膜内电位变化是由负变正;体温调节的中枢是下丘脑.
(4)参与血糖调节的内分泌主要是胰岛,参与血糖调节的神经系统是下丘脑.
(5)①病毒的入侵,参与机体免疫的是细胞免疫和体液免疫:
体液免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞,再由T细胞将信息呈递给B细胞,有的抗原直接刺激B细胞;B细胞接受抗原刺激后,形成效应B细胞,并产生抗体,有一小部分B细胞分化成为记忆B细胞;抗体与相应的抗原特异性结合成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
细胞免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞;T细胞接受抗原的刺激形成效应T细胞,有一小部分T细胞形成记忆细胞,效应T细胞与靶细胞密切结合,激活溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡.
所以第一次入侵人体不会有记忆细胞,而其他的细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞 都会参与免疫.
②艾滋病病毒寄生在T淋巴细胞,并会杀死T淋巴细胞,所以艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降.
故答案为:
(1)A、F
(2)促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 (写两种,写一种不得分)
(3)由负变正  下丘脑   
(4)神经系统、内分泌系统
(5)吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞          不一定,艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降
点评:本题考查了内环境、甲状腺激素的分解调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节、激素调节的相关知识,要求学生熟练的掌握并运用运用所学知识去解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是(  )
A、分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白
B、如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
C、如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
D、如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,哪个杂合体的自交后代会出现性状比例为9:3:3:1的遗传现象(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途,下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(  )
A、DNA半保留复制的实验证据
B、噬菌体侵染细菌的实验
C、艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验
D、研究分泌蛋白的合成及分泌途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用.某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化.下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,请分析回答:
冬小麦幼苗
处理方式 未经低温处理 经低温处理 先低温处理后高温处理
检测结果 没有某些特殊蛋白质 有某些特殊蛋白质 出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失
现象 不能抽穗开花 抽穗开花 不能抽穗开花
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有
 

(2)若将冬小麦的种子经冷库贮藏,等来年春天再行播种,则长出的植物能否开花?
 
(“能”或“否”)
(3)科学家发现用一定浓度的赤霉素处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花.请你完成下面实验设计,探究赤霉素对冬小麦是否有同样的作用及赤霉素的适宜浓度范围是多少?(只需写出设计思路,不要具体步骤,不需作预测和结论)
①实验目的:
 

②实验材料:选取粒大饱满的冬小麦种子若干,常温下播种得到冬小麦幼苗.配制好
 

③实验步骤:选取长势基本相同的冬小麦,10株每组分成若干小组.
对照组:
 

实验组A:
 

实验组B:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

凤眼莲原产南美洲,作为入侵生物对我国生态环境构成威胁.科研人员对生长于我国某地的凤眼莲进行光合作用特性的研究.

(1)图一和图二分别是通过实验测得凤眼莲叶片光合作用强度与光照强度、温度的关系.实验时间为8月某晴天上午9时进行,此时自然光强度为500±50 μmol/(m2?s).
据图一分析,当光照强度从饱和点2458[μmol/(m2?s)]到2800[μmol/(m2?s)]时,叶片光合速率仍没有明显下降,说明凤眼莲对强光环境
 
. 在自然情况下,该地区凤眼莲光合强度主要限制因素是
 
.据图二,凤眼莲最适光合温度是
 

(2)科研人员对生长该地的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量,获得如下数据:
凤眼莲 玉米
光饱和点μmol/(m2?s) 2458±69 2550±37
最大净光合速率μmolCO2/(m2?s) 34.50±O.72 30.36±O.42
光补偿点μmol/(m2?s) 20.25±2.60 29.75±2.42
与玉米相比较,能充分说明凤眼莲生长较快的原因有:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用如图实验装置用酵母菌做了如下实验,回答相应问题.

注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉搅拌而成.
b.BTB试剂(溴麝香草酚蓝)在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色.
(1)利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为
 

(2)一段时间后,观察1、2试管的颜色变化是
 
.本实验中选用BTB试剂检测的物质是
 

(3)在制作葡萄酒的实验中,将酵母菌种加入葡萄浆后,发酵瓶应先通气一段时间再密闭,原因是
 

(4)酵母菌可遗传的变异有
 
,如果给酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧气,在酵母菌中哪些物质可能含
 
18
 
O
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植株1和植株2进行一系列处理,结果如图所示,这四种处理分别是(  )
A、处理①生长素处理,处理②自交,处理③花药离体培养,处理④秋水仙素处理
B、处理①套袋,处理②人工授粉,处理③花药离体培养,处理④生长素处理
C、处理①生长素处理,处理②人工授粉,处理③花药离体培养,处理④秋水仙素处理
D、处理①套袋,处理②人工授粉,处理③生长素处理,处理④秋水仙素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因.已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病.根据以下系谱图,正确的推断是(  )
A、Ⅰ-3的基因型一定为AABb
B、Ⅱ-2的基因型一定为aaBB
C、Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABb
D、Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为
3
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