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    10．有一种牧草能产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的鳞翅目昆虫幼虫分泌保幼激素，其结果使幼虫迅速变态为成虫．这种现象在生物学上称为（　　）
    A．自然选择B．定向变异C．种内互助D．种间斗争

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有互利共生、寄生、捕食和种间竞争几种方式．

    解答 解：昆虫吃牧草，而有一种牧草能够产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的昆虫分泌保幼激素，使嗜食的幼虫变态为成虫，从而减少了对牧草的危害，是牧草与昆虫之间的相互斗争，因此属于种间斗争．故选：D．

    点评 本题考查生物之间的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化，下列叙述不正确的是

    A．图甲中物质A可以表示麦芽糖，不能表示乳糖

    B．图甲中物质B能降低该化学反应的活化能，催化本质与无机催化剂相同

    C．若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①＞②＞③

    D．若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①＞②＞③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．淡水养殖业者喜欢养殖“四大家鱼”．青鱼栖息在水域底层，以螺蛳等软体动物为食；草鱼栖息在中下层，以水草为食；鳙鱼栖息在中上层，以浮游动物为食；鲢鱼栖息在上层，以浮游植物为食．请回答：
    （1）青、草、鲢、鳙混养能够获得高产的原因是充分利用了它们在群落结构中的分层
    现象，在种间关系中它们竞争较弱，能有效利用各种资源．
    （2）鳙鱼最可能处在食物链中的第3营养级，理论上它们若增重1kg，至少需要消耗浮游植物25 kg．当看到上层浮游植物明显减少时，部分个体会下沉至中层另觅食地，这体现了生态系统的信息传递功能．
    （3）“四大家鱼”和该水域中的其他生物不能（填“能”或“不能”）称为一个生态系统．长期喂养，该水域中底泥会很肥，底泥中的能量不能（填“能”或“不能”）重新被生产者如水草等利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关．

    （1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点．用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值偏高（填“偏高”“偏低”或“不变“）．
    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的垂直结构．新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为（群落的）演替（或初生演替）．
    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分．图中A和B（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%．
    （4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染．如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力（或自净能力），海洋生态系统就很难恢复到原来的状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关遗传与变异的叙述，正确的是（　　）
    A．紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA，并遗传给后代
    B．女性的色盲基因只能来自父亲，再传给儿子，这种特点叫交叉遗传
    C．若用35S标记噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则离心管中沉淀物的放射性高
    D．染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如图所示．请回答：
    （1）沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物，可使雄性伊蚊不育．科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中，该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏，其原因是子代受精卵中的细胞质主要来自卵细胞（细胞质遗传），将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中，可以直接降低白色伊蚊种群的出生率，从而有效控制登革热病毒的传播．
    （2）血管通透性增大，血浆蛋白外渗引起组织水肿压迫神经，兴奋传至大脑皮层形成痛觉．
    （3）登革热病毒侵入人体后，血液中甲状腺激素和肾上腺素等激素含量升高，从而使产热增加导致发热．
    （4）物质甲为淋巴因子，该物质和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖，使复合物增多，加重病症．
    （5）人体感染登革热病毒后是否患病取决于合成抗体的种类（和数量）（或：是否产生抗体Ⅰ）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某实验小组探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，实验结果统计如表．据表分析错误的是（　　）
    表 不同温度条件下酵母菌的种群数量随时间变化情况
    单位：×106个/mL
     温度第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 
    0h24h 48h 72 h96 h120 h144 h 168h
     15℃0.8  3.03.8 4.6 4.0 3.2 2.8 2.5 
     20℃ 0.8 5.0 5.3 4.2 2.1 1.2 0.8 0.6
     25℃ 0.8 5.2 5.6 4.6 2.0 1.0 0.6 0.2
     30℃ 0.8 4.9 5.5 4.8 2.2 1.3 0.7 0.5
     35℃ 0.8 1.5 1.8 2.0 2.2 1.3 0.8 0.6
    A．本实验中存在对照
    B．在15～35℃温度区域内，随着培养时间的延长，酵母菌的种群数量均先升后降
    C．在25℃培养条件下，种群数量出现了“S”型增长趋势
    D．在25℃的培养条件下种群能达到的K值最大，为5.6×106个/mL

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物进化的说法，正确的是（　　）
    A．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
    B．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向
    C．二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离
    D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．（1）图是某同学观察后绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．

    （2）动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在A、B图．
    （3）图A、B、C中染色体数与其他各图不同的是图C，此时有染色体8条，染色单体0条．染色单体形成于细胞分裂间期，消失于图C．
    （4）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，数染色体数目最好的是中期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为1：2：2．

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