练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动
    B、甲、乙结构均能产生ATP，并都能用于各项生命活动
    C、通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动
    D、植物正常生长时，叶肉细胞中乙结构产生的O2全部被甲结构吸收
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：根据图中气体的交换情况，可判断细胞器甲和乙分别为线粒体和叶绿体．线粒体真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．叶绿体只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基 粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．在生产上的应用：温室栽培植物时，施用有机肥，可适当提高室内二氧化碳的浓度，可以提高光合作用的效率．
    解答： 解：A、在黑暗环境中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，A错误；
    B、乙结构能进行光合作用，在光反应的过程中产生ATP，但只能为暗反应的三碳化合物的还原过程提供能量，B错误；
    C、温室栽培植物时，施用有机肥，可适当提高室内二氧化碳的浓度，可以提高光合作用的效率，C正确；
    D、当光合作用的速率大于呼吸作用的速率时，植物才能正常生长，叶肉细胞中乙结构产生的O2部分被甲结构吸收外，还有剩余被释放出去，D错误．
    故选：C．
    点评：本题着重考查了线粒体和叶绿体的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等．研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物．分析回答问题：
    （1）培养基中加入的化合物A是
     
    ，为微生物的生长提供
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （2）为了筛选出能产生纤维素酶的微生物，向培养基中加入
     
    ．
    （3）在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前，可用液体培养基培养，增加微生物的浓度．若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种工具是
     
    ，操作时采用
     
    灭菌的方法；还可用
     
    方法操作．
    （4）戊同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，由此他断定该大肠杆菌的品系被污染了．他的断定是否确切？为什么？
     
    ．
    （5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修1：生物技术实践】
    请回答下列生物技术方面的问题．
    （1）微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和
     
    ，前者是通过
     
    在琼脂固体培养基表面连续
     
    的操作，将
     
    逐步
     
    到培养基的表面．
    （2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与果醋、泡菜制作密切相关的微生物分别是
     
    和
     
    ．为提高果酒的品质，需通过培养基筛选得到纯净的酵母菌菌种，在微生物学上，此类培养基称做
     
    ．
    （3）在微生物的实验室培养中常常要进行消毒和灭菌的工作．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括
     
    ．
    （4）测定亚硝酸盐含量的操作程序是①配制溶液；②
     
    ；③
     
    ；④比色．泡菜发酵过程中产生的亚硝酸盐在
     
    酸化条件下，与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成
     
    色化合物．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段：

    （1）图中1表示
     
    ，2表示
     
    ．1、2、3结合在一起的结构叫
     
    ．
    （2）3代表的一类物质有
     
    种，中文名称分别是
     
    ．
    （3）DNA分子中3与4是通过
     
    连接起来的．
    （4）DNA水解的产物有
     
    种，彻底水解的产物有
     
    种．
    （5）假定该大肠杆菌含14N的DNA相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到含15N的DNA，相对分子质量为b．现将含15N的DNA分子的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，子一代的相对分子质量平均为
     
    ，子二代的相对分子质量平均为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下问题：
    （1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图3）．营养液中的无机盐离子通过
     
    方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上
     
    有关．
    （2）在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高．番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护
     
    （填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值．如图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是（　　）
    A、KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
    B、假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
    C、若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
    D、为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化．则下列叙述中有几项正确（　　）

    ①甲图为减数第二次分裂中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段；
    ②乙图是有丝分裂中期，正常情况下，乙图与丙图不可能来自同一种生物；
    ③丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段；
    ④乙图细胞中的DNA是4个，含有2个染色体组．
    A、一项B、两项
    C、三项D、都不正确

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸底物不是糖时，需氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的是（　　）
    A、甲装置烧瓶中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量
    B、甲装置烧瓶中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量
    C、甲装置烧瓶中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定气体体积变化量，乙装置换CO2吸收剂，测定O2消耗量
    D、甲装置烧瓶中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现两种现象：
    ①动物体内的某免疫细胞受到抗原直接刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为相应的效应细胞；
    ②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力．
    则这两种物质为（　　）
    A、甲是某种淋巴因子，乙是抗原-MHC复合体
    B、甲是某种淋巴因子，乙是细菌抗体
    C、甲是白细胞介素-2，乙是抗原
    D、甲是白细胞介素-2，乙是抗原-MHC复合体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案