A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最低 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,选用紫色洋葱外表皮进行实验 | |
D. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 |
分析 1、观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,主要分布在细胞核内,RNA可以被吡罗红染成红色,主要分布在细胞质内.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
解答 解:A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中,碘液只能检测淀粉有没被水解,对蔗糖没有作用,A错误;
B、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,如胡萝卜素在层析液中扩散得最快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,如叶绿素b,B正确;
C、RNA、DNA是生物大分子,需使用显微镜,需进行染色后才能观察,紫色洋葱外表皮进行实验有色素妨碍观察,C错误;
D、鉴定蛋白质时,应加入双缩脲试剂A液,再加B液,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了探究酶的专一性、提取叶绿体色素的实验中、观察DNA和RNA在细胞中的分布、鉴定蛋白质实验,意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 | |
B. | 乙同学的实验模拟基因自由组合 | |
C. | 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 从①~④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 | |
B. | 在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 | |
C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
D. | 生态系统的物理信息可来源于生物和无机环境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是CO2,Y是葡萄糖,则“能量”为光能 | |
B. | 若X、Y均表示DNA,则图甲中的酶为:解旋酶、DNA聚合酶 | |
C. | 若X是RNA,则图中“原料”应为氨基酸或核糖核苷酸 | |
D. | 若X是DNA,Y是RNA,则此过程要以X为模板,酶是RNA聚合酶和解旋酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冬来临,植物细胞中的结合水含量下降 | |
B. | C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素 | |
C. | 所有糖类均可作为细胞生命活动的直接能源 | |
D. | 氮是构成脱氧核糖和脱氧核糖核酸必不可少的元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因植物的果实或其他部分作为食物可能会引起食用者产生不良反应 | |
B. | 基因污染是一种不可增殖的污染 | |
C. | 转基因植物可能与它们的近缘野生种发生自然杂交,破坏生态系统的稳定性 | |
D. | 为了防止转基因的扩散,在大面积种植转基因植物时,必须在周围设置缓冲带作物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞色素c是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在生成ATP的过程中起着重要作用.那么,对于叶肉细胞来说,细胞色素c的合成场所及其发挥生理作用的细胞器分别是( )
①线粒体 ②叶绿体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤核糖体.
A.③,①④ B.④,②③ C.⑤,①② D.⑤,①③
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com