A、3:2:3 |
B、1:2:1 |
C、3:3:2 |
D、2:2:1 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
4 |
3 |
8 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
4 |
3 |
8 |
3 |
8 |
3 |
8 |
1 |
4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、②③ | C、①③ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
B、古细菌一般能生活在较极端的环境 |
C、分解代谢与合成代谢同时进行 |
D、无籽番茄与无籽西瓜培育的原理不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显 |
B、IAA和GA 同时存在时,具有明显增效作用 |
C、图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长 |
D、赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
招潮蟹类 | 厚蟹类 | 沙蚕类 | 泥螺类 | 蛤类 | ||||||
物种数 | 个体总数 | 物种数 | 个体总数 | 物种数 | 个体总数 | 物种数 | 个体总数 | 物种数 | 个体总数 | |
裸露泥滩 | 5 | 18 | 1 | 14 | 2 | 12 | 1 | 10 | 2 | 14 |
米草群落 | 3 | 26 | 2 | 37 | 1 | 22 | 1 | 18 | 1 | 10 |
A、①③ | B、②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、防止叶绿体色素被破坏 |
B、为研磨充分 |
C、减少无水酒精挥发 |
D、避免细胞结构破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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