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动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于(  )
A、培养基不同
B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C、动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能
D、动物细胞能够大量培养,而植物细胞不能
考点:动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程
专题:
分析:本题考查动物细胞培养的相关知识.
1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁.细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
解答: 解:A、动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等.植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等,A正确;
B、动物细胞培养和植物组织培养都需要在无菌条件下进行,B错误;
C、动物细胞和植物细胞都可以传代培养,C错误;
D、动物细胞和植物细胞都大量培养,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.通过一定的选择或纯化方法,从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞称为细胞株.当培养超过50代时,大多数的细胞已经衰老死亡,但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性,即癌变.此时的细胞被称为细胞系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物细胞内有4条染色体,那么在有丝分裂的前期和中期,其染色体、染色单体、DNA分子数和脱氧核苷酸链数依次是(  )
A、4 4 4 8
B、4 4 8 6
C、4 8 8 16
D、4 8 16 3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量,葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,说法不正确的是(  )
A、在 AB段酵母菌呼吸有关的酶与BC段酵母菌呼吸有关的酶完全不同
B、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗,乙醇的含量过高
C、在T1-T2时段,葡萄糖量迅速减少的主要原因是酵母菌的数量增多,无氧呼吸加快
D、酵母菌无氧呼吸会一直产生乙醇,乙醇属于次级代谢产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述正确的是(  )
A、④细胞分裂形成精细胞及第二极体
B、细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C、上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是①→③→⑤
D、②中的染色体行为是生物变异的来源之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是(  )
A、通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B、目的基因片段与DNA探针能否形成交带
C、目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D、目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
B、细胞中的吸能反应常伴随ATP的水解,放能反应常伴随ATP的合成
C、ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
D、需氧型生物的细胞产生ATP的场所均是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉;而榕小蜂也只能在其花序中产卵,并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源.下列观点错误的是(  )
A、两者之间的关系是互利共生
B、两者之间的适应特征是共同进化的结果
C、榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用
D、两者之间的能量流动和信息传递都是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有4条染色体,8条染色单体
D、在后期,细胞中有8条染色体,8条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交,对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计,结果如图所示:(黄、绿用Y、y表示,圆、皱用R、r表示)
(1)亲本的基因型:黄色圆粒豌豆是
 
,绿色圆粒豌豆是
 

(2)杂交后代有
 
种表现型,各种表现型及其在总数中所占比例是
 

(3)杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的
 

(4)杂交后代中,重组类型所占比例是
 
,其中双隐性类型占
 

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