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11.如图显示寒冷时甲状腺激素分泌的分级调节.请据图分析后回答:
(1)图中下丘脑产生的激素①作用的靶器官是垂体,垂体分泌的激素②是促甲
状腺激素.
(2)③代表的腺体是甲状腺,它分泌的激素能促进细胞的新陈代谢.
(3)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.这种调节方式叫做负反馈调节.
(4)人体生命活动的调节中,起主导作用的调节方式是神经调节,神经调节的基本方式是反射.

分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.

解答 解:(1)寒冷时下丘脑产生的激素①促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,促进垂体分泌的激素②促甲状腺激素.
(2)②促甲状腺激素的靶器官是甲状腺,它分泌的甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢.
(3)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.这种调节方式叫做负反馈调节.
(4)神经调节的基本方式是反射.
故答案为:
(1)垂体
(2)甲状腺    促进
(3)负反馈(或反馈)
(4)反射

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.成熟的红细胞进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质
B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
D.吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某生物探究小组对一淡水湖泊生态系统进行以下实验,请分析回答:
从该湖的某一深度取得一桶水样,分装于6对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,将它们分别置于6种光照强度下(以字母A-E表示)24h后,实测获得6对玻璃瓶内溶解氧的含量,记录数据如下:
光照强度(klx)0ABCDE
白瓶溶解氧(mg/L)61218243030
黑瓶溶解氧(mg/L)666666
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为6mg/L的原因是黑暗条件下只进行呼吸作用,消耗氧气;
(2)当某水层光照强度为C时,白瓶中植物产生的氧气量为18 mg/(L•24h);光照强度至少为Dklx(以字母表示),且温度也适宜时,再增加光照强度,瓶中的溶解氧的含量也不会增加,此时限制光合作用的主要因素是二氧化碳的浓度;
(3)若将在A光照下一段时间的白瓶移置D光照,该瓶内植物细胞中的 C3和C5的含量变化为:C3减少C5增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽.与野生型相比,突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表.
材料类胡萝卜素/
叶绿素
净光合速率(μmolCO2•m-2•s-1胞间CO2浓度(μmolCO2•m-2•s-1呼吸速率(μmolCO2•m-2•s-1
突变体0.325.66239.073.60
野生型0.288.13210.864.07
(1)叶绿素的减少使叶片呈现黄化色泽.另据测定,突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,可以推测,类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐降低.
(2)突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1.   研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是:突变体叶片中的胞间CO2浓度较高.
(3)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止CO2供应后比停止前的高(高、低或基本不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.分析如图,以下说法不正确的是(  )
A.a点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度
B.b点对应的生长素浓度为促进芽生长的最适浓度
C.c点对应的生长素浓度为促进茎生长的最适浓度
D.d点对应的生长素浓度抑制芽的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.若细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如下图所示.有关该图的叙述中不正确的是(  )
A.a→b可表示染色体复制
B.b→c可表示有丝分裂前期、中期和后期
C.c→d可表示染色体的着丝点分裂
D.d→e可能会有核膜核仁的再现

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图,分析回答:
(1)B图为细胞有丝分裂的前期,此时存在染色体和纺锤体,核膜即将消失,核仁解体,核仁的作用是与某种RNA以及核糖体的形成有关.
(2)D图中1结构称为细胞板.
(3)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是BC.(用字母表示)
(4)观察细胞有丝分裂实验中,用龙胆紫或醋酸洋红对染色体进行染色;制片过程中压片的目的是细胞分散开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.啤酒生产时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量,因此,制备麦芽过程中需降低其活性.如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线.下列叙述错误的是(  )
A.高于90℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快
B.相同温度时,pH7.8的酶促反应产物比pH8.4的少
C.在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH8.4
D.PPO催化多酚类物质的生化反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)进行实验,比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小.
【实验步骤】
步骤试管1试管2试管3试管4
加蒸馏水2mL2mL2mL   ①
加pH=8的缓冲液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL
加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
加酶
提取
甲生物淀粉酶提取液1mL
乙生物淀粉酶提取液1mL
丙生物淀粉酶提取液1mL
37℃水浴保温30min30min30min30min
滴加碘液5滴5滴5滴5滴
【实验结果】
编号试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+    ②
(注:“+”显色,“++”显深色,“-”不显色)

请根据实验步骤和实验结果回答下列问题:
(1)表中①处应为3mL
(2)该实验的自变量是不同生物的淀粉酶提取液.
(3)根据上述结果得出的结论是:不同生物的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性不同的根本原因是决定这3种酶的DNA(或基因)不同.
(4)该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验.如图1示的坐标中已根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线,请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线.
(5)蛙的红细胞合成酶时所需要的ATP主要由有氧呼吸(过程)产生.
(6)为了探究原生质层和渗透装置中半透膜特性的不同,某兴趣小组做了以下实验.
实验材料:紫色洋葱.
实验器具:如图2的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液.部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差的装置有X(填代号)
②选两片洁净的载玻片,编号,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态.
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是质壁分离.
上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原.

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