精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:

表一:

(1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:________(填表中字母),它代表的是____________;表一中C项代表的是______________。

(2)实验过程中,能直接调节小鼠产热量的生理指标是______(填表中字母),能调节小鼠散热量的生理指标是______(填表中字母)。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的调节,这两种激素中对A的分泌的调节属于反馈调节的激素是________。

(3)与25℃相比,小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是______。

表二:

(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还可能观察到哪些异常生理现象或症状?__________

①生长发育情况;

②尿量的多少;

③精神萎靡与否;

A.仅能观察① B.仅能观察②

C.仅能观察③ D.①②③都可以做为观察指标

(5)若将一只青蛙从25℃环境移至0℃环境中,一段时间内,青蛙的产热量______散热量(大于/等于/小于)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列对于组成细胞的物质的叙述正确的是(  )
A.相等质量的糖比脂肪含能量多
B.ATP和DNA的元素组成不同
C.雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散
D.葡萄糖和麦芽糖可被水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的(  )
A.镁是植物叶绿素的组成成分
B.人体缺Fe会导致贫血
C.哺乳动物血液中钙盐含量太低会抽搐
D.缺磷会影响生物核苷酸的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某人在路上行走时足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.图1为相关反射弧示意图,图2为图1c处亚显微结构示意图,据图回答:
(1)图示反射弧中,a是传入神经.当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正(或内正外负).
(2)当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号.[③]的名称是突触小泡.为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[②]线粒体.缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)在此反射中,神经递质与突触后膜上的“受体”结合,引起下一神经元(B处)产生兴奋,使突触后膜的膜电位发生变化.
(4)伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉.此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是神经-体液调节.
(5)伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素,直接促进肾小管和集合管对水的重吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.甘蔗吃起来特别甜,其细胞中含量最多的物质是(  )
A.蔗糖B.葡萄糖C.蛋白质D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.某校同学在实验室开展生物技术实践活动.请回答下列有关问题:
(1)A组同学制作泡菜.在泡菜腌制的 过程中,要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量;最后要向坛盖边沿的水槽中注满水,这一操作的目的是保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境
(2)B组同学制作腐乳.在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实 际上是微生物的匍匐菌丝,对人体无害;加盐的作用是析出豆腐中的水分使其变硬、抑制微生物生长,避免豆腐块变质.
(3)C组同学制作蓝莓果酒与果醋.某同学对自己的发酵 装置定时通过充气口充气,该同学是在制蓝莓果
醋.另一位同学在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,通入无菌空气的目的是在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,数量增加.
(4)在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为乙醛,然后变为醋酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff.随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(见图);当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象.

(1)甲地所有的果蝇称为种群.北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的不定向(随机、不确定、多方向性)特性.
(2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离.对历史阶段Ⅰ而言,甲地与己地果蝇之间的差异可能属于物种多样性,判断的理由是甲、己两地果蝇交配后代不能存活或基因不能交流(或生殖隔离);甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于遗传多样性.
(3)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代生物进化理论解释其可能主要原因:由于两地距离遥远,超越果蝇飞行距离,基因不能发生交流;两地环境不同,环境对变异的选择不同,基因频率发生不同的改变,
最终导致生殖隔离.若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15 000个基因,甲地共有果蝇50 000只;戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38 000只.比较两地的果蝇种群基因库的大小:甲地大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在无氧密封的锥形瓶中,乳酸菌分解葡萄糖的过程中不生成(  )
A.丙酮酸B.ATPC.乳酸D.CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.组成细胞的化学元素中被称为最基本元素的是(  )
A.CB.HC.OD.N

查看答案和解析>>

同步练习册答案