下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是
A.C、H、O、N、P B.C、H、O、N
C.C、H、O D.O、H
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是( )
A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关
B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C.神经递质作用于突触后膜后,一定能使突触后膜的电位逆转
D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程。请据此作答。
历程 | 时间 | 科学家 | 科学事实 |
① | 1954年 | 斯库格等 | 一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂 |
② | 1955年 | 米勒等 | 将存放了4年的鲱鱼精细胞的DNA,加入到烟草髓组织的培养基中,能诱导细胞分裂。 |
③ | 1956年 | 斯库格等 | 用新提取的鲱鱼精细胞DNA,不能促进细胞分裂;但在pH<4的条件下进行高压灭菌处理后,却能促进细胞分裂。从处理物中分离出这种活性物质,并命名为“激动素”。 |
④ | 1963年 | 莱撒姆 | 从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质,命名为“玉米素”,其生理活性高于“激动素”。 |
(1)DNA彻底水解的产物是_________________________________。
(2)“激动素”_________________________(“属于”或“不属于”)植物激素,理由是________________________________________。
(3)从②和③分析,“激动素”可能是________________(物质)。请写出对此加以验证的简要实验思路:______________________________________________________。
(4)植物体合成细胞分裂素的主要部位是________________,细胞分裂素与____________(激素)存在拮抗作用。
(5)在植物组织培养中,通过调整细胞分裂素与_____________(激素)的比例,可诱导愈伤组织形成完整的植株。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,很容易入人肺进入血液。PM2.5成为我国空气污染指数的重要标准。下列推测不合理的是
A.颗粒物如有硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜,释放水解酶破坏细胞结构
B.过敏病人在PM2.5超标的空气中会发病,是因为该颗粒中有相关的过敏原
C.PM2.5的颗粒中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH成酸性
D.PM2.5含量升高主要是人类活动的影响
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体受到严寒刺激时,在大脑皮层的影响下,下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素,以增强代谢,抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中,神经调节的效应器是
A.垂体 B.甲状腺
C.大脑皮层部分细胞 D.下丘脑部分细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节,相关叙述正确的是
A.豌豆侧芽产生生长素过多抑制自身生长
B.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多
C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用
D.细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是
A.当环境温度为25 ℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述中,不能正确地描述其调节过程的是( )
A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
B.糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节
C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节
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