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13.如图是生物体内能量供应与利用的示意图,下列说法正确的是(  )
A.只有绿色植物才具有进行①过程所需的色素
B.①过程产生的ATP只用于②过程中固定CO2和还原C3
C.①、③中合成ATP所需的能量来源不同
D.④中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、细胞增殖等

分析 1、由图中分析可知,图中①是光反应,②是暗反应,③是细胞呼吸,④是ATP的利用.
①过程(光反应):(1)水的光解2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
②过程(暗反应):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 (2)C3的还原2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5
③过程(有氧呼吸):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
2、在光合作用中参与吸收、传递光能或引起原初光化学反应的色素.高等植物和大部分藻类的光合色素是叶绿素a,b和类胡萝卜素;在许多藻类中除叶绿素a,b外,还有叶绿素c,d和藻胆素,如藻红素和藻蓝素.

解答 解:A、其它生物(如蓝藻)中也有进行①光反应过程所需的色素,A错误;
B、光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原过程,不参与固定过程,B错误;
C、①光反应中合成ATP所需的能量来源与光合色素吸收的光能,③细胞呼吸中合成ATP所需的能量来源与有机物的分解化学能,C正确; 
D、人的红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,不需要能量,D错误.
故选:C.

点评 本题以绿色植物体内能量供应及利用的示意图为载体,考查光合作用和有氧呼吸过程及ATP的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,属于中等难度题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列变异中,属于染色体结构变异的(  )
A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
B.染色体中DNA的一个碱基对缺失
C.将人类胰岛素基因转入大肠杆菌
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.酶的活性受多种因素的影响,图甲表示酶的抑制作用示意图,图乙表示受到X、Y两种抑制剂作用后酶促反应速率与酶浓度的关系(底物浓度及其它条件相同条件下测得),回答下列问题.

(1)酶的本质是蛋白质或RNA,其通过降低反应的活化能加速化学反应.
(2)结合两图信息可知:通过增加底物浓度的方法可以降低或解除Y(用X/Y作答)抑制剂对该酶的抑制作用,该抑制剂的作用机理与甲图中b(用b/c作答)模式相同,
(3)通过对乙酰胆碱酯酶的抑制,使乙酰胆碱在突触处积累,延长并且增加乙酰胆碱的作用,临床主要用于治疗重症肌无力等疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为AaBbCc和AaBbcc的两种豌豆杂交(三对独立遗传),后代中表现型的种类(  )
A.4种B.6种C.8种D.16种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.具有独立遗传的两对相对性状的纯合个体杂交,其F1性状一致,且与一个亲本的性状相同,F1自交得F2,F2中非亲本类型自交得F3,F3中非亲本类型和亲本类型的数量之比是(  )
A.2:1B.3:1C.4:1D.5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(  )
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子
C.表现型相同的生物,基因型不一定相同
D.麂的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.一个杂合子(Dd)自交时,含有隐性基因的花粉不可育,则自交后代表现型及比例为(  )
A.显性:隐性=3:1B.全部为显性C.显性:隐性=1:1D.显性:隐性=2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系.下列各选项中,不正确的是(  )
A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素有可能代表温度
C.③图中,b点是曲线与横轴的交点,阴生植物的b点值一般比阳生植物的高
D.④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度,当光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞分化的说法错误的是(  )
A.细胞分化与生物的生长发育有密切关系
B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎期,其他时期没有细胞分化
D.分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程

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