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一片玉米农田就是一个生态系统.
(1)流入该玉米田生态系统的总能量是
 

(2)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加
 
多样性,提高农田生态系统的稳定性.
(3)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用
 
的方法.甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是
 
.在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持
 

(4)在生产过程中,农民需不断对农田进行除草、治虫等活动,从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是
 

(5)从物质循环的角度分析,该生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是
 

(6)玉米收获后,农田弃耕,很快就变成了杂草和昆虫的乐园.农田的这种群落演替类型属于
 
考点:生态系统的功能,估算种群密度的方法,群落的演替
专题:
分析:1、生态系统的能量流动:
(1)生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.
(2)过程:一个来源,三个去向.
(3)特点:单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置).
(4)能量传递效率:10%-20%.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
解答: 解:(1)流入该玉米田生态系统的总能量是玉米等生产者光合作用固定的全部太阳能.
(2)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加基因多样性,提高农田生态系统的稳定性.
(3)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用样方法.甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是竞争.在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持生殖隔离.
(4)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是调整能量流动方向,使能量更多地流向玉米.
(5)从物质循环的角度分析,该生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是大量N元素随农产品的输出而缺失,需不断补充.
(6)玉米收获后,农田弃耕,很快就变成了杂草和昆虫的乐园.农田的这种群落演替类型属于次生演替.
故答案为:
(1)玉米等生产者光合作用固定的全部太阳能
(2)基因
(3)样方法     竞争     生殖隔离
(4)调整能量流动方向,使能量更多地流向玉米
(5)大量N元素随农产品的输出而缺失,需不断补充
(6)次生演替
点评:本题主要考查了生态系统的功能、估算种群密度的方法、群落的演替等的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子复制能准确无误地进行的主要原因是(  )
A、碱基之间由氢键相连
B、DNA分子独特的双螺旋结构并进行碱基互补配对
C、DNA的半保留复制
D、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列构成骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).下列说法错误的是(  )
A、图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质
B、图1中,物质C是[H],物质E是酒精
C、若实验后,图2乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸
D、为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境的说法正确的是(  )
A、血液中C02浓度的升髙会导致呼吸中枢兴奋
B、组织液和淋巴之间可以相互渗透
C、内环境稳态的调节机制是神经一体液调节
D、内环境稳态一旦被打破便无法重新建立

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如表:
泥鳅水蚤小球藻
乌鱼
河蚌
泥鳅
水蚤
(1)乌鱼与泥鳅之间存在
 
,所以它们属于两个不同物种.
(2)根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是
 

(3)在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如下表.乌鱼能从鱼塘获取能量的量是
 
kJ.
太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
10101%10%106106
(4)调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是
 
,池塘中
 

两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.
(5)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径
 

(6)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行.
(7)该生态系统与森林生态系统相比,
 
 (抵抗力/恢复力)稳定性更高.
(8)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的
 
信息.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,某同学进行了以下的探究过程:
提出问题:通过实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多.

(1)此学习小组设置装置1和装置2的实验属于
 
 (填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一.(对照组是指不做任何实验处理的对象组)
(2)要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论.记录实验结果为:装置
 
温度比装置
 
温度高,因装置1的石灰水比装置2的石灰水浑浊,可知装置1产生的
 
比装置2的多.
(3)装置1酵母菌进行的是
 
呼吸,装置2酵母菌进行的是
 
呼吸.(选填“有氧”或“无氧”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列相关叙述正确的是(  ) 
A、1代表生产者,6一定是光合作用
B、碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
C、1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D、1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,错误的一项是(  )
A、酶的催化效率很高
B、酶是活细胞产生的、具有催化能力的蛋白质或RNA
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
D、酶在催化反应前后会发生相应的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的暗反应中,三碳化合物转变成葡萄糖,需要的条件最起码是(  )
①CO2 ②叶绿素分子 ③ATP ④[H]⑤多种酶 ⑥五碳化合物.
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑥D、①③⑤

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