(2014?金凤区模拟)生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群.南北岸的松鼠经过大约一万年的演变,在形态和体色方面发生了明显的差异.下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”的观点的是( )
A.两岸食物和栖息条件的不同,导致两个种群基因突变的方向不同
B.突变和基因重组,为松鼠形态和体色的进化提供原材料
C.两个种群形态和体色的差异,是种群基因频率定向改变的结果
D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,导致基因库差异加大
A
【解析】
试题分析:现代生物进化理论认为;生物进化的单位是种群,突变和基因重组为生物进化提供了原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化,隔离是物种形成的必要条件.
【解析】
A、基因突变是不定向的,两岸食物和栖息条件的不同对不定向的基因突变起到了定向选择的作用,A错误;
B、现代生物进化理论认为,突变和基因重组为生物的进化提供了原材料,B正确;
C、种群基因频率的定向改变使生物向着一定的方向进化,进而使两个种群的松鼠的形态和体色出现差异,C正确;
D、由于河流的存在,使南北两岸的松鼠由于地理隔离不能进行基因交流进而导致基因库的差异加大,D正确.
故选:A.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?淮安模拟)下列关于腐乳制作的叙述中,错误的是( )
A.毛霉可利用蛋白酶将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸
B.豆腐胚表面有毛霉、青霉、曲霉等微生物,它们之间存在竞争关系
C.腐乳的前期制作温度应控制在15~18℃环境条件下
D.加入较多的香辛料既能调味又能缩短腐乳成熟的时间
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?海南)下列是某同学关于真核生物基因的叙述:
①携带遗传信息;
②能转运氨基酸;
③能与核糖体结合;
④能转录产生RNA;
⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子;
⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换;
其中正确的是( )
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?石家庄二模)如图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况,其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列.有关叙述正确的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换,叫做基因突变
B.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换
C.若b、c基因位置互换,则发生染色体易位
D.基因与性状之间并不都是一一对应的关系
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?开封模拟)达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀,这些地雀的喙差别很大.按照现代生物进化理论,下列说法错误的是( )
A.不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力
B.不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组
C.不同岛屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的
D.物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?沈阳一模)下列关于生物进化的叙述,不正确的是( )
A.由于自然选择对个体表现型的间接作用,导致不同物种的形成
B.一个物种可以形成多个种群,但一个种群中只能含有一个物种
C.若两个种群都发生了进化,则两个种群的基因频率一定都发生了改变
D.若乙物种是由甲物种进化来的,则两个物种之间一定发生了生殖隔离
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?上海)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性.在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中,若杂合子占所有个体的40%,那么隐性基因v在该种群内的基因频率为( )
A.20% B.40% C.60% D.80%
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?蚌埠一模)藏羚羊是我国青藏高原特有的动物,在可可西里自然保护区有分布.人们保护藏羚羊的主要目的是( )
A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统的多样性
C.保护遗传的多样性和物种的多样性 D.防止外来物种的入侵
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?江苏模拟)据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的;繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置.当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则产生较多的雌鳄.关于该实例中信息传递的说法正确的是( )
A.信息传递能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定
B.信息传递影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
C.雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于行为信息
D.雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于物理信息
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