A. | 细胞增殖时,核DNA分子的加倍与染色体的加倍能同时进行 | |
B. | 细胞分化是个体发育的基础且贯穿于其整个生命进程中 | |
C. | 正常细胞的凋亡过程中,细胞内的任何基因都不表达 | |
D. | 与正常细胞相比,癌细胞的细胞膜上蛋白质的种类不变 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
4、癌细胞的主要特征:(1)无限增殖;(2)形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、细胞增殖时,核DNA分子的加倍发生在分裂间期,而染色体的加倍发生在着丝点分裂时(有丝分裂后期或减数第二次分裂后期),A错误;
B、细胞分化是个体发育的基础,而且细胞分化贯穿于整个生命进程,B正确;
C、正常细胞的凋亡过程中,细胞内与凋亡相关的基因会表达,C错误;
D、癌细胞选择表达的基因与正常细胞不同,因此癌细胞的细胞膜上蛋白质的种类与正常细胞也有差别,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验,相应的实验结果如图1所示(实验1、 实验2均在最适宜条件下进行,实验3其他条件适宜),请分析回答:
(1)实验1,2,3中的自变量分别为______、______、______。
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会______(填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是______。
(3)实验1若温度升高到10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将______(填“增大”或“减小”);加Fe3+的催化反应曲线斜率将______(填“增大”或“减小”)。
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为______,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢的活性将永久丧失,其原因是______。
(5)如图2能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是______。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜的“蛋白质—脂质—蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象
A. 细胞膜是细胞的边界
B. 溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
C. 变形虫的变形运动
D. 细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性内切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同 | |
B. | 利用酶的专一性,可用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁 | |
C. | 酶都是在核糖体上合成,有些还需要经内质网和高尔基体加工后才能形成的 | |
D. | 人体内的各种酶都在内环境中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果纵坐标表示干种子中化合物的含量,则②为蛋白质 | |
B. | 如果纵坐标代表细胞鲜重,则④为蛋白质 | |
C. | 如果纵坐标代表细胞干重,则④为水 | |
D. | 如果纵坐标代表细胞鲜重,则②为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A Bb | A bb | A BB 或aa |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 加入物 | 现象 |
1 | 2ml猪肝研磨液+1mL蒸馏水+2mL 3%的过氧化氢 | 放出大量的气泡 |
2 | 2ml猪肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的过氧化氢 | 无气泡 |
3 | 2ml猪肝研磨液+1mL HCl+2mL 3%的过氧化氢 | 无气泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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